MathTech
Tecnologias para o Ensino de Matemática
Departamento de Matemática – PROFMAT – CEFET-MG
Docentes
- Luis A. D’Afonseca
- Carlos M. M. Cosme
- Dênis E. C. Vargas
- Izabela M. de Oliveira
- Jonathas D. S. Oliveira
- Lucas M. Rocha
Descrição
O projeto MathTech tem como propósito central investigar, desenvolver e implementar tecnologias inovadoras voltadas ao aprimoramento do ensino e da aprendizagem da Matemática em todos os níveis educacionais. Fundamentado na articulação entre pesquisa em educação matemática, ciência da computação e metodologias ativas, o projeto busca integrar múltiplas ferramentas tecnológicas – como plataformas interativas, simulações computacionais, ambientes de programação educacional e jogos digitais – de modo a tornar os conceitos matemáticos mais acessíveis, intuitivos e atrativos aos estudantes.
Em consonância com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que estabelece o pensamento computacional como competência indispensável à formação integral no século XXI, o MathTech propõe o desenvolvimento de habilidades como decomposição de problemas, reconhecimento de padrões, abstração e construção de algoritmos. Trata-se de uma perspectiva que transcende o uso meramente instrumental das tecnologias digitais, visando a sua incorporação crítica e criativa no processo educativo.
O projeto estrutura-se em três eixos principais: (i) recursos digitais interativos, como simulações e plataformas adaptativas; (ii) jogos digitais educativos como instrumentos complementares de ensino; e (iii) formação docente voltada ao uso pedagógico dessas tecnologias. Essa organização favorece a abordagem transversal do pensamento computacional, tanto em contextos matemáticos quanto em situações da vida cotidiana.
Ao aliar inovação tecnológica a fundamentação pedagógica, o MathTech não apenas atende às diretrizes curriculares vigentes, mas também propõe caminhos para a democratização do acesso a tecnologias educacionais de qualidade, contribuindo para a formação de sujeitos críticos e criativos na educação básica.
Área de conhecimento do CNPq
- Tecnologia Educacional (7.08.04.03-6)
Linhas de pesquisa
- Matemática na Educação e suas Tecnologias
- Formação de Professores de Matemática
- Divulgação e Popularização da Matemática
