Educação inclusiva – um estudo de caso na construção do conceito de função polinomial do 1º grau por alunos cegos utilizando material adaptado

Autor: Mylane dos Santos Barreto

Defendida na UENF em 12/03/13

Como citar essa dissertação

ABNT

BARRETO, Mylane dos Santos. Educação inclusiva – um estudo de caso na construção do conceito de função polinomial do 1º grau por alunos cegos utilizando material adaptado. Dissertação (Mestrado) — UENF, 2013. Disponível em: https://sca.profmat-sbm.org.br/profmat_tcc.php?id1=107&id2=32003.

BibLaTeX

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