O ensino de trigonometria por meio de situações-problemas subsidiado pela teoria dos campos conceituais de Vergnaud

Autor: Cláudio de Sousa Galvão

Defendida na UFPI em 09/08/13

Como citar essa dissertação

ABNT

GALVÃO, Cláudio de Sousa. O ensino de trigonometria por meio de situações-problemas subsidiado pela teoria dos campos conceituais de Vergnaud. Dissertação (Mestrado) — UFPI, 2013. Disponível em: https://sca.profmat-sbm.org.br/profmat_tcc.php?id1=730&id2=27058.

BibLaTeX

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