Possibilidades pedagógicas para introdução de “fractal” no Ensino Básico e na formação de professores de Matemática

Autor: Thiago Barcelos Castilhos

Defendida na UFF em 16/09/14

Como citar essa dissertação

ABNT

CASTILHOS, Thiago Barcelos. Possibilidades pedagógicas para introdução de “fractal” no Ensino Básico e na formação de professores de Matemática. Dissertação (Mestrado) — UFF, 2014. Disponível em: https://sca.profmat-sbm.org.br/profmat_tcc.php?id1=1624&id2=27791.

BibLaTeX

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