Análise de duas metodologias distintas para o ensino de estatística nos anos finais do Ensino Fundamental: metodologia tradicional e contextualizada

Autor: Tatiane Patricia Valotto Sacco

Defendida na UFMS em 27/11/15

Como citar essa dissertação

ABNT

SACCO, Tatiane Patricia Valotto. Análise de duas metodologias distintas para o ensino de estatística nos anos finais do Ensino Fundamental: metodologia tradicional e contextualizada. Dissertação (Mestrado) — UFMS, 2015. Disponível em: https://sca.profmat-sbm.org.br/profmat_tcc.php?id1=2509&id2=92084.

BibLaTeX

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