Uma trajetória hipotética de aprendizagem para o ensino de logaritmos na perspectiva da resolução de problemas

Autor: Júlio Cézar Rodrigues de Oliveira

Defendida na UEL em 27/11/15

Como citar essa dissertação

ABNT

de OLIVEIRA, Júlio Cézar Rodrigues. Uma trajetória hipotética de aprendizagem para o ensino de logaritmos na perspectiva da resolução de problemas. Dissertação (Mestrado) — UEL, 2015. Disponível em: https://sca.profmat-sbm.org.br/profmat_tcc.php?id1=2292&id2=83303.

BibLaTeX

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