Multiplicar ou dividir: contribuições à prática pedagógica para a construção do conhecimento matemático nos anos iniciais da Educação Básica

Autor: Patricia Feitosa Basso Miranda

Defendida na UNIR em 25/11/16

Como citar essa dissertação

ABNT

MIRANDA, Patricia Feitosa Basso. Multiplicar ou dividir: contribuições à prática pedagógica para a construção do conhecimento matemático nos anos iniciais da Educação Básica. Dissertação (Mestrado) — UNIR, 2016. Disponível em: https://sca.profmat-sbm.org.br/profmat_tcc.php?id1=2931&id2=95141.

BibLaTeX

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