Proposta de utilização de código de barras como recurso didático para o ensino da aritmética modular e de vetores em uma turma do 3º ano do Ensino Médio de uma escola pública da cidade de Petrolina – PE

Autor: Romenia Karoline de Aguiar Couto

Defendida na UNIVASF em 06/07/17

Como citar essa dissertação

ABNT

COUTO, Romenia Karoline de Aguiar. Proposta de utilização de código de barras como recurso didático para o ensino da aritmética modular e de vetores em uma turma do 3º ano do Ensino Médio de uma escola pública da cidade de Petrolina – PE. Dissertação (Mestrado) — UNIVASF, 2017. Disponível em: https://sca.profmat-sbm.org.br/profmat_tcc.php?id1=3448&id2=150150533.

BibLaTeX

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