Problemas de contagem no Ensino Fundamental: uma experiência com tarefas exploratório-investigativas e registros de representação semiótica

Autor: Wanderson Mendes de Lara

Defendida na UFSCAR em 29/06/17

Como citar essa dissertação

ABNT

de LARA, Wanderson Mendes. Problemas de contagem no Ensino Fundamental: uma experiência com tarefas exploratório-investigativas e registros de representação semiótica. Dissertação (Mestrado) — UFSCAR, 2017. Disponível em: https://sca.profmat-sbm.org.br/profmat_tcc.php?id1=3474&id2=150850251.

BibLaTeX

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