Números inteiros no Ensino Fundamental: uma abordagem pedagógica prática conciliando o passado e o futuro

Autor: Gabriel Coelho Trindade

Defendida na UFRJ em 14/09/18

Como citar essa dissertação

ABNT

TRINDADE, Gabriel Coelho. Números inteiros no Ensino Fundamental: uma abordagem pedagógica prática conciliando o passado e o futuro. Dissertação (Mestrado) — UFRJ, 2018. Disponível em: https://sca.profmat-sbm.org.br/profmat_tcc.php?id1=5284&id2=150500364.

BibLaTeX

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