Análise crítica do material didático para o ensino de geometria: deficiente em conteúdos específicos ou abertura para procedimentos metodológicos inovadores?

Autor: Edmara Aparecida Ferri Marques

Defendida na USP em 07/12/18

Como citar essa dissertação

ABNT

MARQUES, Edmara Aparecida Ferri. Análise crítica do material didático para o ensino de geometria: deficiente em conteúdos específicos ou abertura para procedimentos metodológicos inovadores?. Dissertação (Mestrado) — USP, 2018. Disponível em: https://sca.profmat-sbm.org.br/profmat_tcc.php?id1=4393&id2=160540024.

BibLaTeX

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