A geometria fractal e a contextualização de conteúdos no Ensino Fundamental: uma experiência em sala de aula

Autor: Daniel Possetti

Defendida na UFMS em 21/09/19

Como citar essa dissertação

ABNT

POSSETTI, Daniel. A geometria fractal e a contextualização de conteúdos no Ensino Fundamental: uma experiência em sala de aula. Dissertação (Mestrado) — UFMS, 2019. Disponível em: https://sca.profmat-sbm.org.br/profmat_tcc.php?id1=5007&id2=171052019.

BibLaTeX

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