Estimulando a criticidade dos alunos por meio de atividades contextualizadas a partir de notícias de jornais universidade

Autor: Juliana Bernardo Pepe

Defendida na UENF em 06/12/19

Como citar essa dissertação

ABNT

PEPE, Juliana Bernardo. Estimulando a criticidade dos alunos por meio de atividades contextualizadas a partir de notícias de jornais universidade. Dissertação (Mestrado) — UENF, 2019. Disponível em: https://sca.profmat-sbm.org.br/profmat_tcc.php?id1=5208&id2=170460775.

BibLaTeX

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