Sala de aula invertida: uma proposta para o ensino e aprendizagem matemática no Ensino Fundamental anos finais

Autor: Alysson Rangel Sousa Brito

Defendida na UEMA em 29/05/20

Como citar essa dissertação

ABNT

BRITO, Alysson Rangel Sousa. Sala de aula invertida: uma proposta para o ensino e aprendizagem matemática no Ensino Fundamental anos finais. Dissertação (Mestrado) — UEMA, 2020. Disponível em: https://sca.profmat-sbm.org.br/profmat_tcc.php?id1=5753&id2=171040524.

BibLaTeX

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