Uma abordagem para o ensino de geometria por meio de origamis e da trajetória hipotética de aprendizagem

Autor: Brunna Leonardi Caciolato

Defendida na UEL em 19/03/20

Como citar essa dissertação

ABNT

CACIOLATO, Brunna Leonardi. Uma abordagem para o ensino de geometria por meio de origamis e da trajetória hipotética de aprendizagem. Dissertação (Mestrado) — UEL, 2020. Disponível em: https://sca.profmat-sbm.org.br/profmat_tcc.php?id1=5362&id2=170600119.

BibLaTeX

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