A cultura maker no ensino de matemática: uma via para aprendizagem da trigonometria a partir da resolução de problemas

Autor: Francisco das Chagas Melo Neto

Defendida na UEMA em 31/05/21

Como citar essa dissertação

ABNT

MELO NETO, Francisco das Chagas. A cultura maker no ensino de matemática: uma via para aprendizagem da trigonometria a partir da resolução de problemas. Dissertação (Mestrado) — UEMA, 2021. Disponível em: https://sca.profmat-sbm.org.br/profmat_tcc.php?id1=6887&id2=171053201.

BibLaTeX

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