Sequências didáticas para o ensino de progressões geométricas e probabilidade: explorando problemas motivadores no Ensino Médio

Autor: Diogo Sérgio Borges

Defendida na UFRRJ em 23/08/21

Como citar essa dissertação

ABNT

BORGES, Diogo Sérgio. Sequências didáticas para o ensino de progressões geométricas e probabilidade: explorando problemas motivadores no Ensino Médio. Dissertação (Mestrado) — UFRRJ, 2021. Disponível em: https://sca.profmat-sbm.org.br/profmat_tcc.php?id1=6145&id2=171054799.

BibLaTeX

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