Intervenção voltada à construção dos diferentes significados do conceito de fração no 8º ano do Ensino Fundamental a partir de uma revisão sistemática

Autor: Dâmaso Douglas da Silva Nunes

Defendida na UNIVASF em 22/12/22

Como citar essa dissertação

ABNT

NUNES, Dâmaso Douglas da Silva. Intervenção voltada à construção dos diferentes significados do conceito de fração no 8º ano do Ensino Fundamental a partir de uma revisão sistemática. Dissertação (Mestrado) — UNIVASF, 2022. Disponível em: https://sca.profmat-sbm.org.br/profmat_tcc.php?id1=6851&id2=171055448.

BibLaTeX

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