Metodologias ativas e Scratch: proposta de uma sequência didática para o ensino de geometria

Autor: Paula Alves Duque Nascimento

Defendida na UFVJM em 20/12/24

Como citar essa dissertação

ABNT

NASCIMENTO, Paula Alves Duque. Metodologias ativas e Scratch: proposta de uma sequência didática para o ensino de geometria. Dissertação (Mestrado) — UFVJM, 2024. Disponível em: https://sca.profmat-sbm.org.br/profmat_tcc.php?id1=8069&id2=171057490.

BibLaTeX

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