Dissertações Defendidas no
Colégio Pedro II (CPII)

• Encadeamentos didáticos baseados na teoria de van Hiele: uma proposta de ensino-aprendizagem do conceito formal de convergência de sequências no Ensino Médio
• Uma ponte entre o raciocínio mecânico de Arquimedes e as situações didáticas de Guy Brousseau: uma abordagem fomentadora do pensamento científico na escola básica
• Ensino de Matemática em Libras: sinais que fazem falta
• A equação \(x^y=y^x\) e possíveis caminhos na busca por soluções
• Simetrias e movimentos rígidos no plano nos anos finais do Ensino Fundamental
• Fractais gerados por inversões no círculo
• Trigonometria no Ensino Fundamental introduzindo a circunferência trigonométrica no nono ano
• Caminhos mínimos em grafos: uma proposta para além da sala de aula
• Notas sobre irracionalidade
• Limites de funções reais de variável real no Ensino Médio: um estudo visando os concursos da EFOMM e da Escola Naval
• Aplicação da teoria de resolução de problemas de George Pólya: o uso do GeoGebra na aquisição do conhecimento acerca das propriedades dos quadriláteros
• Matemática recreativa: uma experiência baseada em clubes
• Equações algébricas no Ensino Médio: história, conceitos e aplicações
• Combinatória: uma proposta para o sexto ano do Ensino Fundamental
• Das cordas ao GPS: um estudo sobre a geometria esférica
• Uma análise da compreensão do conceito de número para um discalcúlico
• Coloração de grafos no Ensino Fundamental
• Atividades lúdicas para o ensino de geometria analítica no segundo segmento do Ensino Fundamental
• Uma proposta de aprendizagem matemática para o Ensino Médio baseada em projetos
• Uma análise das questões de probabilidade do novo ENEM por meio de uma visão do PCNEM e três livros didáticos
• Exponencial e logaritmo: temas a favor da interdisciplinaridade
• Atividades atrativas para o ensino de probabilidade
• Uma introdução à computação algébrica: resolvendo algebricamente um shidoku
• A pedagogia Uerê Mello, a neurociência e a Matemática
• Catálogo de aplicativos: uma proposta de utilização de aplicativos móveis no ensino de geometria nos oitavo e nono anos do Ensino Fundamental
• O desenvolvimento do raciocínio combinatório a partir do conceito de jogos combinatórios uma proposta para aulas de Matemática
• Pavimentações e caleidoscópios uma experiência em sala de aula
• A presença do gênero feminino no material didático de Matemática
• Uma proposta de aprendizagem móvel para Matemática no 6º ano do Ensino Fundamental
• Feira escolar de Matemática: perspectivas de uma prática para a aprendizagem
• Astronomia como contexto e auxílio do ensino da Matemática
• Explorando algumas curvas notáveis no Ensino Médio: história, propriedades e aplicações
• Noção intuitiva de continuidade de funções aplicada ao Ensino Médio por composições e tecnologia
• Notas sobre fractais e espirais
• Aspectos de modelagem matemática em escoamentos potenciais: o aerofólio de Joukowski
• Medidas inacessíveis com o uso do software GeoGebra
• A utilização de problemas olímpicos, memes e gifs como recurso didático em Matemática
• Tomada de decisão sob incerteza no Ensino Médio: conexões entre a probabilidade e a psicologia
• Uma proposta de formação continuada de professores que ensinam Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental
• Modelagem matemática da população de células tumorais e uma proposta de trabalho aplicada ao Ensino Médio
• Atividades em circuitos lógicos para o estudo e desenvolvimento de potencialidades acerca da compreensão de conectivos
• Com as mãos na massa: um projeto pedagógico sob o olhar da etnomatemática
• Números primos, criptografia RSA, problemas do milênio e a segurança da informação
• Uma análise dos rastros das rodas de uma bicicleta a partir do estudo das parametrizações de curvas planas
• Os circuitos digitais e analógicos do microcontrolador do Arduíno uno: uma proposta de educação matemática de base profissional para jovens e adultos da EJA
• O Algeplan: uma proposta de uso de material manipulativo no ensino da álgebra
• Avaliação diagnóstica: um instrumento eficaz no esforço de aprofundamento dos conhecimentos em Matemática básica
• Tópicos matemáticos aplicados à sísmica de reflexão
• Notas sobre sistemas de numeração
• Introduzindo noções sobre criptografia no ensino de jovens e adultos: relacionando base binária e funções à criptografia
• Uma proposta de tarefas de Matemática e geografia para o Ensino Fundamental
• Tarefas de Matemática para Educação Básica no contexto da pandemia da COVID-19
• A utilização do Peer Instruction para análise do aprendizado e desenvolvimento do discente no ensino remoto: uma aplicação com alunos do sexto ano sobre o conceito de recorrência
• Noções de economia para ambientes de educação financeira escolar: conexões matemáticas e não matemáticas para pensar no século XXI
• Noções de economia e direito tributário como temas transversais no ensino de Matemática
• Programação linear no Ensino Médio: uma proposta envolvendo contextualização, modelagem e tecnologias digitais
• Aspectos do ensino de Matemática em modalidade remota emergencial: análise em uma escola da rede estadual do Rio de Janeiro
• Noções de economia para ambientes de educação financeira escolar: reflexões sobre desenvolvimento humano e distribuição de renda por meio dos índices de GINI e IDH
• Educação financeira: uma proposta de tarefas sobre planejamento financeiro para o Ensino Médio
• Modelagem fuzzy no ensino de Matemática: o diagnóstico da COVID-19 e outras aplicações
• Combinatória e pensamento computacional: conexões para a Educação Básica no século XXI
• Função modular e tecnologia: uma proposta de inclusão do tema na BNCC do Ensino Médio
• Mentalidades matemáticas: uma proposta de atividade envolvendo grafos
• Uma proposta de abordagem de tópicos do cálculo diferencial e integral para alunos do Ensino Médio à luz da teoria da aprendizagem significativa
• Matemática financeira sob a perspectiva da educação financeira: proposta de atividades
• Desbalanceamento das capacidades de pista dos aeródromos: um cálculo para a obtenção máxima por tipo de operação
• Explorando didaticamente o problema de cobertura de tabuleiros de dimensão \(n\)
• Conexões entre matemática financeira e economia comportamental em ambientes de educação financeira escolar
• Álgebra linear: aplicações e reflexões