Dissertações Defendidas no
Instituto Federal do Piauí (IFPI)
- GeoGebra como instrumento de mediação no ensino de geometria: o processo de transformação dos alunos que atuaram na OBMEP
- Estudo da aplicação do jogo de Xadrez como ferramenta de ensino de Matemática
- As tecnologias digitais como estratégia para o ensino e aprendizagem de Matemática na Escola Marcelino Machado do município Fortaleza dos Nogueiras/MA
- O ensino da Matemática nos anos iniciais do nível fundamental: uma experiência no município de Floriano/PI
- Contribuições da modelagem matemática como proposta de ensino de Matemática no curso técnico integrado de agropecuária
- Aprendizagem da operação de divisão no Ensino Fundamental: estudo do nível de compreensão e capacidade de resoluções de problemas
- A análise combinatória com o jogo de dominó: o lustrado
- O ensino de frações mediado por jogos de aprendizagem: uma proposta para o ensino
- A autonomia do pensamento matemático: fatores que afetam a sua construção no Ensino Médio
- O processo de desenvolvimento da consciência financeira de estudantes da Educação Básica: um estudo da aprendizagem mediada pela atividade orientadora de ensino
- A interdisciplinaridade como ferramenta de ensino e aprendizagem de Matemática, Química e Física na Educação Básica
- Práticas e perspectivas dos professores das disciplinas específicas e de Matemática e dos alunos do curso técnico integrado em eletrotécnica do IFPI – campus Teresina Central, a partir da disciplina de circuitos elétricos
- A construção de um aplicativo no Microsoft Excel como ferramenta mediadora do ensino de funções trigonométricas na unidade escolar Professor Abelardo Pereira, em Brejo do Piauí
- O jogo Plancarter como estratégia de ensino de coordenadas cartesianas: experiência no nível médio de uma escola de tempo integral em Oeiras/PI
- O uso do Excel no ensino da Matemática financeira: uma proposta de ensino para os alunos do 3º ano do curso técnico em informática de Colônia do Gurguéia – PI
- Os impactos da implementação do laboratório de ensino de Matemática no IFMA – campus São João dos Patos
- O desafio geométrico e seus ladrilhamentos: uma ferramenta de ensino de geometria plana na 1ª série do Ensino Médio em São Gonçalo do Gurguéia/PI
- Construções geométricas através do jogo Euclidea: uma experiência com alunos do segundo ano do Ensino Médio da Escola Pública Centro de Ensino Maria do Socorro Coelho Cabral do município de Balsas/MA
- O ensino de trigonometria no triângulo retângulo mediado pela atividade orientadora de ensino: um estudo sobre o processo de aprendizagem dos alunos da Educação Básica
- O processo de ensino e aprendizagem dos conceitos de razão e proporção mediado pela atividade orientadora de ensino na Educação Básica
- Matemática financeira na Educação Básica: um estudo dos conceitos aplicados no cotidiano dos discentes da unidade escolar Orlando Carvalho
- Tecnologias digitais e o protagonismo estudantil no ensino de Matemática na Educação Básica
- O ensino de frações na Educação de Jovens e Adultos: um estudo utilizando situações desencadeadoras voltadas para a realidade dos alunos da Escola Municipal Santa Teresa – Teresina/Piauí
- O ensino de análise combinatória mediado pelo lúdico: uma prática com jogos numa escola de Educação Básica
- Gincanas de Matemática e sua prática pedagógica: uma análise experimental no Ensino Médio
- Educação financeira: uma introdução no processo de formação de educandos do 6º ano
- Ensino de Matemática de forma remota: vivências de estudantes da Educação Básica que utilizaram régua e compasso no estudo de geometria plana
- Resolução de problemas: uma experiência potencializada pelas Olimpíadas de Matemática
- O ensino de probabilidade: vivências escolares mediadas por jogos no contexto de uma pandemia
- Cálculo de volumes mediados por materiais concretos: um estudo realizado na Educação Básica
- Matemática na tela: o desenho artístico como atividade mediadora do ensino da Matemática no EJA
- Recursos didáticos para professores de Matemática: um estudo sobre as contribuições do GeoGebra no ensino das relações métricas no triângulo retângulo
- O ensino de integral com resoluções de problemas: possibilidades e desafios com estudantes do curso de licenciatura em Matemática
- Jogo digital didático: o aplicativo Matkey como instrumento de mediação no ensino de Matemática
- Uso das TIC como ferramentas educacionais: um estudo realizado na Educação Básica
- Análise sobre a aprendizagem matemática de alunos do 1º ano do Ensino Médio: um estudo sobre etnomatemática
- As potencialidades da plataforma Khan Academy na aprendizagem de conceitos matemáticos do 1º ano do Ensino Médio
- O uso da plataforma de programação Scratch como ferramenta auxiliar no ensino de geometria plana
- Raciocínio lógico: instrumentação didática para o ensino na Educação Básica
- Contribuições do uso de hologramas no ensino de geometria espacial: perspectivas de alunos e professores
- As potencialidades da música como estratégia motivadora no ensino de Matemática na Educação Básica
- As tecnologias digitais como ferramentas educacionais: um estudo usando a plataforma Matemática virtual
- As tecnologias digitais no ensino de probabilidade por meio do ensino remoto
- Contribuições do jogo de Xadrez na prática de professores de Matemática da Educação Básica
- A influência das atividades lúdicas no ensino de matemática: o uso de jogos como instrumento motivador da aprendizagem
- Uma atividade sobre as medidas do círculo de Arquimedes por meio do uso de materiais concretos: contribuições para o ensino de matemática
- Uma exploração sobre artefatos mesopotâmicos e suas possibilidades didáticas para o ensino de matemática
- O processo de impressão 3D como ferramenta mediadora no ensino e aprendizagem de geometria espacial na educação básica
- Ensino de matemática através de histórias em quadrinhos: uma aventura na educação financeira
- A matemática como ferramenta interdisciplinar na aprendizagem de física: um estudo de caso na rede pública de ensino
- Desenvolvimento do pensamento matemático em estudantes com transtorno do espectro autista: o uso de jogos educativos como ferramenta de apoio na educação básica
- A utilização do Tangram como recurso didático no ensino de áreas e perímetros
- O uso de materiais concretos como estratégia didática para ensinar as operações aritméticas básicas no Ensino Fundamental
- Estratégias inovadoras para o ensino de geometria espacial na educação básica: comparação com a metodologia tradicional de aula expositiva
- Modelagem matemática como ferramenta de ensino no ambiente escolar: uma aplicação através da confecção da maquete de uma escola da rede municipal de Teresina-PI
- Uma experiência no ensino de probabilidade mediado por materiais manipuláveis
- Mobilização de conhecimentos sobre áreas de figuras planas e proporcionalidade: uma experiência com uso de maquetes no Ensino Fundamental
- Enriquecendo o ensino de geometria plana numa escola de educação básica com o uso de materiais didáticos
- Metodologias ativas no ensino de matemática: uma abordagem com práticas nas aulas de matemática do Ensino Médio
- Análises psicométricas do exame classificatório do IFPI
- Desafios e experiências de docentes ao ensinar para os alunos com TDAH: o uso dos jogos e materiais concretos como ferramenta de apoio para a aprendizagem de matemática no Ensino Básico
- O potencial dos jogos como mediadores do ensino de matemática na educação básica
- Contribuições de uma investigação histórica sobre o pantógrafo de Scheiner (1603) para o ensino de geometria na educação básica
- Ressignificando o ensino de estatística na educação básica: um contexto interdisciplinar
- O uso da matemática financeira para decisões conscientes em empréstimos e financiamentos: um estudo realizado na educação básica
- Desenvolvimento de competências financeiras por meio da modelagem matemática: uma proposta curricular para a educação básica
- Uma exploração didática de uma obra de John Graunt (1662) para o ensino de conceitos estatísticos em uma turma de educação básica
- Explorando as formas geométricas com o auxílio de jogos didáticos: uma abordagem lúdica da matemática
- Geometria plana no desenvolvimento do letramento matemático: um estudo realizado em uma escola da rede pública
- Combinação simples e probabilidades de eventos sucessivos e independentes: uma aplicação da distribuição binomial via sensemaking na educação básica
- Matemática em ritmo de música e cordel: uma experiência de ensino na educação de jovens e adultos
- Khan Academy como ferramenta de ensino de matemática: investigação sobre o uso da gamificação na motivação e desempenho dos alunos
- Jogando e aprendendo: estratégias lúdicas no ensino de matemática para crianças com Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH)
- Aprendizagem ativa em matemática no Ensino Básico mediada pela robótica educacional
- O ensino da geometria na educação do campo/metodologia da alternância: uma experiência com a modelagem matemática
