Dissertações Defendidas no
Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada (IMPA)
- Questões contextualizadas nas provas de Matemática
- A Teoria de Resposta ao Item na avaliação em larga escala: um estudo sobre o exame nacional de acesso do mestrado profissional em Matemática em rede nacional – Profmat 2013
- A Teoria de Resposta ao Item na avaliação em larga escala: um estudo sobre o exame nacional de acesso do mestrado profissional em Matemática em rede nacional – Profmat 2011
- Questões contextualizadas nas provas de Matemática
- Uma análise crítica das provas da primeira fase da OBMEP – Nível 3
- Análise combinatória vivenciada na Matemática – uma nova proposta
- Uma abordagem alternativa para o ensino de análise combinatória no Ensino Médio
- O GeoGebra como ferramenta de auxílio no ensino de vetores no Ensino Médio
- Uso de transformações geométricas na revigoração do ensino de geometria plana
- Combinatória revisitada: uma introdução à teoria de Ramsey
- O teorema de Ramsey e outros resultados de combinatória que não são de contagem
- Uma análise crítica das provas da primeira fase da OBMEP – Nível 3
- Uma análise crítica das provas da primeira fase da OBMEP – Nível 2
- Uma análise crítica das provas da primeira fase da OBMEP – Nível 2
- Uma análise crítica das provas da primeira fase da OBMEP – Nível 1
- Uma análise crítica das provas da primeira fase da OBMEP – Nível 1
- Um material interativo para o ensino do teorema de Pitágoras
- Um experimento envolvendo o uso de calculadoras gráficas em uma escola pública
- Um experimento envolvendo o uso de calculadoras gráficas em uma escola pública
- Ensino de gráficos de funções trigonométricas e uma aplicação em música
- O uso de demonstrações no ambiente escolar a partir do princípio de indução finita
- O ensino das loterias: uma abordagem motivadora e facilitadora para aprendizagem de probabilidade no Ensino Médio
- Ensino de estatística através de projetos: uma experiência no 9º ano do Ensino Fundamental
- A aritmética modular como ferramenta para as séries do Ensino Fundamental
- Análise de uma coleção de livros didáticos para o Ensino Médio
- Análise de uma coleção de livros didáticos para o Ensino Médio
- Análise de uma coleção de livros didáticos para o Ensino Médio
- Análise de uma coleção de livros didáticos para o Ensino Médio
- Análise de uma coleção de livros didáticos para o Ensino Médio
- O ensino do princípio da casa de pombos no Ensino Básico
- O ensino do princípio da casa de pombos no Ensino Básico
- Instrumentos para desenho geométrico: uma proposta didática com fundamentação teórica e simulação no GeoGebra
- Análise crítica das provas de 2010 a 2013 do ENEM
- Uma abordagem do ensino de geometria espacial
- Bolhas de sabão na educação matemática: explorando a dedução-lógica
- A lenda de Dido como motivação para o estudo de figuras isoperimétricas na educação matemática: explorando a dedução-lógica
- O uso da arte de Maurits Cornelis Escher para ensinar geometria
- Uma introdução a probabilidade e a estatística no EJA (Educação de Jovens e Adultos) – em busca da democratização do ensino
- O uso da estatística como ferramenta de análise de resultado de avaliação
- A aritmética no Ensino Médio
- Materiais manipuláveis: uma intervenção em sala de aula para a divisão euclidiana
- A aritmética no Ensino Médio
- Análise de uma coleção de livros didáticos para o Ensino Médio
- Análise de uma coleção de livros didáticos para o Ensino Médio
- Uma análise crítica das provas da segunda fase da OBMEP 2014
- Um estudo sobre jogos de azar
- Análise de uma coleção de livros didáticos para o Ensino Médio
- Sistemas de equações com duas incógnitas – análise de material didático e indicações
- Sistemas de equações com duas incógnitas – análise de material didático e indicações
- O princípio da indução finita – uma abordagem no Ensino Médio
- Cálculo no Ensino Médio
- Cálculo no Ensino Médio
- Cálculo no Ensino Médio
- Propostas para o ensino da semelhança
- Propostas para o ensino da semelhança
- Propostas para o ensino da semelhança
- Utilizando calculadoras gráficas no estudo do comportamento gráfico de funções no Ensino Fundamental e médio
- A importância da Matemática financeira no Ensino Básico
- Utilizando calculadoras gráficas no estudo do comportamento gráfico de funções no Ensino Fundamental e médio
- Soluções gerais de equações do terceiro e quarto graus e a relação entre números complexos e equações cúbicas
- Números primos e o teorema fundamental da aritmética no sexto ano do Ensino Fundamental
- Números primos e o teorema fundamental da aritmética no sexto ano do Ensino Fundamental
- Números primos e o teorema fundamental da aritmética no sexto ano do Ensino Fundamental
- O uso de recursos tecnológicos como auxiliares na cognição espacial
- Avaliação de diferentes metodologias aplicadas ao ensino da geometria
- Soluções gerais de equações do terceiro e quarto graus e a relação entre números complexos e equações cúbicas
- Tópicos sobre o ensino de frações
- Tópicos sobre o ensino de frações: divisão de frações
- Aproximação polinomial de funções
- Emparelhamento em grafos bipartidos no Ensino Médio
- Astrolábio: cálculo da latitude com o sol e a tabela de declinação ou com a estrela polar
- Técnicas de tabuleiro em problemas olímpicos
- Ensaio sobre o ensino da Matemática financeira no Brasil
- Pavimentações do plano: propostas lúdicas de aula. Trabalhando com ângulos internos, simetrias, isometrias, obras de artes e mediatrizes
- Técnicas de tabuleiro em problemas olímpicos
- Frações contínuas, representações de números reais e aproximação de números reais por números racionais
- Teorema fundamental da álgebra: ferramentas para demonstrar para alunos do Ensino Médio
- Técnicas de tabuleiro em problemas olímpicos
- Objetos de aprendizagem para o ensino de logaritmos e exponenciais
- Tópicos sobre o ensino de frações: unidade
- Uma proposta de abordagem para aula de cônicas com auxílio de um applet: e uma ênfase na demonstração de alguns teoremas
- Uma proposta de abordagem para aula de cônicas com auxílio de um applet: e uma ênfase na demonstração de alguns teoremas
- Determinação de distâncias inacessíveis com o auxílio de aplicativos
- Grafos eulerianos no Ensino Médio
- Programa OBMEP na escola: uma experiência vivida na Escola Municipal Professora Julieta Rêgo Nascimento – Belford Roxo/RJ
- Grafos no Ensino Médio com ênfase no problema dos caminhos mínimos
- Funções geratrizes: conceitos básicos e exemplos
- Frações contínuas e aproximações de reais por racionais
- Uma abordagem de sistema de equações do 1º grau com duas incógnitas
- Desmistificando o ensino de análise combinatória
- Preparando o aluno de Ensino Fundamental para o aprendizado de razões e proporções
- As geometrias euclidiana e não-euclidianas
- A trigonometria do Ensino Fundamental para o Ensino Médio: uma proposta didática
- Programação com Scratch: desenvolvendo raciocínio algorítmico
- Introdução à inferência estatística
- Modelagem matemática em ciências sociais
- Recursos computacionais voltados ao ensino de probabilidade e estatística
- Algumas questões sobre frações
- Arvores: algoritmos e aplicações
- Problemas-desafio nas aulas de Matemática do Ensino Médio
- O teorema fundamental da álgebra para o Ensino Médio
- Utilização do parabológrafo no ensino de Matemática
- Aproximações diofantinas e a teoria das frações contínuas
- A introdução do princípio da indução finita nos ensinos fundamental e médio
- O ensino das razões trigonométricas com auxílio de software de geometria dinâmica
- O ensino das razões trigonométricas com auxílio de software de geometria dinâmica
- Funções quadráticas e suas aplicação no Ensino Médio
- Produção e revisão de itens de múltipla escolha
- Estudo de funções logarítmicas no Ensino Médio
- Aplicações dos logaritmos na área de saúde
- Aplicações de números complexos em geometria
- Resolução de problemas no ensino de função afim
- Cálculo no Ensino Médio: números reais
- Matemática financeira: análise de livros didáticos
- Combatendo o analfabetismo estatístico: uma proposta de projeto
- Combatendo o analfabetismo estatístico: a plataforma Mangahigh
- O estudo da simetria através da arte de Maurits Cornelis Escher
- Vetores no Ensino Fundamental: uma sequência didática para o 9º ano
- Avaliação de diferentes metodologias aplicadas ao ensino da geometria
- Avaliação de diferentes metodologias aplicadas ao ensino da geometria
- Métodos iterativos na resolução de equações
- A Teoria de Resposta ao Item na avaliação em larga escala: um estudo sobre o exame nacional de acesso ao mestrado profissional em Matemática em rede nacional – Profmat
- A Teoria de Resposta ao Item na avaliação em larga escala: um estudo sobre o exame nacional de acesso do mestrado profissional em Matemática em rede nacional – Profmat 2012
- Matemática financeira – abordagem voltada para a cidadania
- Critério de divisibilidade no Ensino Básico
- Utilização do GeoGebra na construção de instrumentos: teodolito
- Utilização do GeoGebra na construção de instrumentos: elipsógrafo
- Utilização do GeoGebra na construção de instrumentos: pantógrafo
- Utilização do GeoGebra na construção de instrumentos: relógio de pêndulo e engrenagens
- Equações do primeiro grau: uma proposta de aula baseada na análise de livros
- Equações do primeiro grau: uma proposta de aula baseada na análise de livros