Dissertações Defendidas na
Universidade Estadual do Maranhão (UEMA)

• As contribuições dos registros de representação semiótica no processo de ensino e aprendizagem da função afim: um experimento com alunos do 1º ano do Ensino Médio do Instituto Federal do Maranhão/IFMA – campus Avançado Rosário
• A importância da educação matemática na formação do pedagogo: um estudo com discentes de pedagogia em uma instituição privada de Paço do Lumiar – MA
• Raciocínio lógico-recursivo: uma proposta para resolução de problemas do Ensino Médio
• Cálculo de áreas: uma abordagem através do GeoGebra no Ensino Médio
• Aplicações do GeoGebra no ensino das funções polinomiais de primeiro e segundo grau
• Materiais concretos: uma estratégia para o ensino-aprendizagem de geometria plana e espacial no Ensino Médio
• A beleza dos números e de suas propriedades: uma abordagem histórica para o Ensino Médio
• Uma proposta de ensino das equações e funções quadráticas através do tiro com arco
• O uso do espaço físico escolar na construção da aprendizagem em geometria: uma proposta de ensino aplicada em Apicum-Açu – MA
• A criptografia no ensino da Matemática: aplicações para a Educação Básica
• A relação entre a Matemática e a Física: um ensaio sobre os conceitos matemáticos aplicados à cinemática e à termometria
• Laboratório de geometria: aplicação do geoplano no ensino do Cálculo e nas demonstrações de fórmulas de áreas das figuras planas
• Resolução de problemas: a conexão entre Matemática e Física por meio da função afim e quadrática
• Representações semióticas como instrumento didático no ensino e aprendizagem de vetores
• Cálculo Diferencial e Integral: uma abordagem no Ensino Médio
• Função quadrática na modelagem matemática no lançamento de foguete de garrafa PET com alunos do 1º ano do Ensino Médio
• Contribuições para o ensino de área e volume no Ensino Básico: vídeos do cotidiano, deduções e demonstrações
• Aplicação das matrizes no processamento de imagens usando o software Scilab
• Metodologias ativas: o uso de vídeo aula como ferramenta didática no ensino de Matemática com alunos de escolas públicas
• Construções geométricas com régua e compasso
• Aplicação da geometria para o cálculo do momento de inércia
• A contribuição da história da Matemática na formação da cidadania dos alunos: uma abordagem no Ensino Fundamental
• Uma abordagem reflexiva sobre o ensino da análise combinatória na Educação Básica
• Estatística descritiva: o uso da engenharia didática no estudo de medidas de tendência central
• Conjuntos numéricos na Educação Básica: dos naturais aos complexos e suas aplicações matemáticas
• Aritmética modular e suas aplicações: uma experiência de atuação no Ensino Básico
• A Matemática financeira na Educação Básica: uma proposta de ensino para o desenvolvimento da educação financeira
• Uma proposta de introdução ao cálculo, como facilitador na aprendizagem matemática
• Funções elementares: problemas e aplicações
• O ensino de álgebra no Ensino Fundamental, utilizando a resolução de problemas à luz dos registros de representação semiótica
• Tecnologias na educação matemática: uso da HP 12c na resolução de problemas de Matemática financeira com alunos do 3º ano do Ensino Médio
• Trigonometria e sua aplicação na resolução de problemas de Física
• Método Simplex e sua aplicação na resolução de problemas de programação linear em um curso técnico de administração
• Construindo os sólidos de Platão por meio de dobraduras
• Sala de aula invertida: uma proposta para o ensino e aprendizagem matemática no Ensino Fundamental anos finais
• A modelagem matemática como ferramenta mediadora no ensino da Matemática
• Paradidáticos de Matemática: um recurso no processo de ensino e aprendizagem aliando cálculos e literatura
• O uso da plataforma Khan Academy como facilitador no processo de ensino-aprendizagem da Matemática
• A influencia do perfil socioeconômico dos alunos no rendimento escolar
• Testes de primalidade: dos métodos tradicionais aos computacionais
• Olhar para a economia: um modelo prático de ensinar a Matemática comercial e financeira no Ensino Básico
• As funções exponenciais e suas aplicações no modelo epidêmico SIR
• Conhecimentos de Matemática dos anos finais do Ensino Fundamental aplicados à construção civil: análise sobre a profissionalização para alunos do 9º ano em duas escolas no estado do Maranhão
• A educação geométrica para a geração Z: propostas de ensino da geometria através do Autocad e 3DS MAX
• Algumas aplicações de matrizes e sistemas lineares com o uso do Maxima
• Elaboração e resolução de problemas como estratégias didático-pedagógicas para o ensino de geometria analítica
• Congruência modular no desenvolvimento da aprendizagem de Matemática nos anos finais do Ensino Fundamental
• Uma proposta de atividade gamificada para o ensino de matrizes
• Matemática financeira na Educação Básica: modalidades de investimento por perfil de investidor na bolsa de valores
• A utilização das conexões dos conteúdos matemáticos de nível fundamental e médio: uma estratégia de ensino para alunos do 9º ano do Ensino Fundamental
• Análise de erros na resolução de questões sobre função afim: uma experiência com alunos da primeira série do Ensino Médio
• Uma abordagem nas praticas de ensino e aprendizagem de Matemática
• O ensino de Matemática na perspectiva CTS: concepção e prática e prática dos professores (Codó – MA)
• O astrolábio como facilitador no ensino da trigonometria do Ensino Fundamental
• Uso de modelagem matemática em funções elementares como estratégia de ensino-aprendizagem matemática
• GeoGebra: recurso facilitador e motivador no processo ensino-aprendizagem para o estudo da estatística no Ensino Médio
• O uso da homotetia no ensino de fenômenos ópticos
• O ensino da geometria com o uso de régua e compasso: um estudo com alunos do 9º ano de uma escola particular de São Luís – MA
• Cozinhando e calculando: uma aplicação prática das frações, medidas de massa e medidas de capacidades em receitas culinárias numa escola pública na cidade de São José de Ribamar – Maranhão
• Softwares no ensino de Matemática: possibilidades de aplicação do Calques 3D como ferramenta didática nos anos finais do Ensino Fundamental
• A cultura maker no ensino de matemática: uma via para aprendizagem da trigonometria a partir da resolução de problemas
• O ensino das funções logarítmicas com o uso do aplicativo GeoGebra
• Tecnologias na educação matemática: o uso do GeoGebra como ferramenta pedagógica no ensino de geometria espacial no Ensino Médio
• Contribuições do desenho geométrico na aprendizagem de geometria plana no Ensino Médio: uma proposta utilizando o GeoGebra como ferramenta pedagógica
• A transposição didática no conceito de ângulo: uma análise em livros didáticos da educação básica
• Modelagem matemática e geometria espacial: uma investigação abordando poliedros convexos
• Função quadrática: aplicações de situações didáticas em sala de aula e no laboratório de ensino de matemática
• O GeoGebra como recurso facilitador do ensino de funções de primeiro e segundo grau em matemática e cinemática em física
• Generalização do teorema de Pitágoras por triedro triretangular
• Geometria: o uso do GeoGebra como recurso de ensino e aprendizagem
• Translação e reflexão do gráfico da função quadrática utilizando o GeoGebra em dispositivos móveis
• O perfil do egresso da educação básica: estudos e reflexões dialéticas sobre as competências e habilidades efetivas em matemática dos alunos egressos da educação básica do município de Zé Doca-MA
• Ensino de matemática para avaliações em larga escala: uma experiência com estudantes do 9º ano do Ensino Fundamental sobre o SAEB
• Tecnologias analógicas e digitais: construção dos pontos notáveis do triângulo com régua e compasso e o software GeoGebra
• Gamificação e serious games no ensino da matemática: uma sequência didática sobre operações com números naturais para o Ensino Fundamental
• Metodologias ativas aplicadas ao ensino de matemática: o STEAM como ferramenta pedagógica nas aulas de matemática
• Análise do conhecimento sobre proporcionalidade com alunos ingressantes no Ensino Médio
• O ensino de matemática sob a ótica da educação inclusiva: diálogos, desafios e possibilidades
• O estudo da proporcionalidade e a relação com o desenvolvimento do raciocínio proporcional
• A educação financeira como ferramenta de empoderamento: um enfoque no Ensino Médio
• Ensino de divisão de números naturais por meio de uma estratégia metodológica dos povos chineses: uma proposta para o Ensino Fundamental
• Funções convexas com aplicações no Ensino Médio
• Congruência modular nos anos finais do Ensino Fundamental: integração de tecnologia na educação matemática
• Método Po-Shen Loh: uma nova perspectiva para a resolução de equações quadráticas
• Histórias em quadrinhos como proposta pedagógica para o ensino de geometria plana
• Aritmética modular aplicada
• Fractais: uma estratégia de abordagem motivadora no ensino de matemática do Ensino Médio
• Razão áurea: a sequência de Fibonacci e aplicações