Dissertações Defendidas na
Universidade Federal da Bahia (UFBA)

• Grafos como ferramenta para o ensino de Matemática
• Quebra-cabeças aritméticos no Ensino Fundamental
• Do zero às medalhas: orientações aos professores de cursos preparatórios para Olimpíadas de Matemática
• Análise combinatória no Ensino Médio: uma abordagem utilizando esportes
• Matemática divertida e curiosa
• A Matemática de alguns experimentos sonoros
• O ensino-aprendizagem de funções via resolução de problemas contextualizados
• Jogos de tabuleiro como recurso metodológico para aulas de Matemática no segundo ciclo do Ensino Fundamental
• Uma definição formal para determinantes e aplicações de sistemas lineares na resolução de problemas
• Abordagens da desigualdade isoperimétrica no Ensino Básico
• Trigonometria racional: uma nova abordagem para o ensino de trigonometria
• Geometria projetiva: Matemática e arte
• O conceito de infinito: uma abordagem a partir da resolução de problemas
• Números complexos: interpretação geométrica e aplicações
• Sistemas lineares \(3\times 3\): uma visão geométrica com o GeoGebra 3D
• O ensino da Matemática financeira no nível médio e sua importância para a educação financeira do aluno
• Uma nova abordagem do ensino da função logarítmica com o uso da geometria
• Triângulos de Heron
• Apresentações do teorema de Erdos-Mordell
• O uso das recorrências e do raciocínio recursivo no Ensino Médio
• parábola e suas aplicações
• Geometrias não-euclidianas: proposta de abordagem aplicável ao Ensino Básico
• A circunferência trigonométrica numa abordagem concreta
• Sequências didáticas para a inserção do ensino da Matemática financeira no Ensino Básico – a questão do letramento financeiro
• Uso de programação no ensino das transformações geométricas no plano
• O baricentro dos polígonos convexos
• Alguns tópicos da escola pitagórica
• Calendários, estações do ano e a senoide, o sol, coordenadas geográficas: conexões com a Matemática dos ensinos fundamental e médio
• Anaglifos: geometria espacial sob outra perspectiva
• Estratégias para elaboração de problemas matemáticos para o Ensino Médio
• Matemática financeira no cotidiano – um estudo de caso
• Triângulo de Pascal: aplicações no Ensino Fundamental e médio
• Introdução ao cálculo: uma proposta para o Ensino Médio
• Operações com números inteiros e racionais de forma lúdica
• Números complexos na geometria e outras aplicações
• O lema de Sperner como uma ferramenta para realizar divisões
• Equações diofantinas lineares e o GPS: nova conexão curricular
• Uma abordagem sobre os números de Liouville
• O teorema de Pick e algumas aplicações para os ensinos fundamental II e médio
• Matemática e educação previdenciária
• Uma proposta de estudo de funções quadráticas mediada pela tecnologia
• Construções de figuras geométricas com restrições usando redes de pontos: uma proposta para o desenvolvimento da criatividade geométrica
• Isometrias no plano: uma abordagem aplicável áo Ensino Básico
• Uma conexão entre binômio de Newton e probabilidade
• Algarismos romanos: nobres incompreendidos
• Divisão de polinômios: uma nova abordagem para o Ensino Médio
• Cálculo de áreas: um meio atrativo para o enriquecimento do ensino da Matemática
• Estatística e probabilidade numa realidade social: propostas metodológicas para o Ensino Médio
• Sequências de Fibonacci: possibilidades de aplicações no Ensino Básico
• O princípio de Cavalieri e aplicações com o uso de material manipulável
• Uma análise do ensino de geometria no Ensino Médio através do teorema de Euler para poliedros convexos
• O triângulo de Napoleão
• Uso de animações no ensino da Matemática
• A conjectura de Goldbach e a intuição matemática
• O algoritmo de Euclides e uma generalização da sequencia de Fibonacci
• Futetab: trabalhando aritmética e probabilidade no Ensino Fundamental
• Um modelo de recuperação paralela
• Estatística no 9º ano do Ensino Fundamental: uma abordagem contextualizada e interdisciplinar
• A utilização do software GeoGebra no estudo dos pontos notáveis do triângulo
• Matemática financeira: imposto de renda, sistemas de amortização e outras aplicações – análise quantitativa e qualitativa
• Alfabetização financeira nos ensinos fundamental e médio
• Ensino da geometria espacial para jovens e adultos em um curso técnico em saneamento
• Programação linear: uma aplicação possível no Ensino Médio
• Fundamentos matemáticos das máquinas simples
• Números transcendentes e a classificação de Mahler com ênfase nos \(u\)-números
• Problema de Josefo aplicado ao Ensino Médio
• A arte de cifrar, criptografar, esconder e salvaguardar como fontes motivadoras para atividades de Matemática básica
• Cadeias de Markov absorventes: uma aplicação para o Ensino Médio
• Galileu Galilei e o conceito da corrente suspensa, uma proposta de investigação no Ensino Médio
• Jogos africanos: dando significado e auxiliando no ensino da Matemática
• Decomposição dos \(n\) primeiros naturais, \(n\) par, em pares cuja soma é um quadrado perfeito
• Resolução de problemas: uma estratégia metodológica para o ensino do MMC e do MDC
• Sequências, progressões e séries: uma abordagem para o Ensino Médio
• A Matemática em três atos: uma abordagem utilizando aplicativos do GeoGebra para smartphones
• Criação de videoaulas: o protagonismo do aluno como elemento motivador
• Técnicas para animação de equações
• Frações contínuas e aplicações
• Barras de Napier: uma aplicação para o estudo da multiplicação e da divisão
• Geometria fractal e atividades para o ensino de Matemática: degraus fractais e esponja de Menger
• Sistemas lineares: uma proposta envolvendo álgebra e geometria
• SketchUp – uma ferramenta útil para o ensino da Matemática aplicada em projetos
• O uso de dobraduras como ferramenta de aprendizagem sobre quadriláteros notáveis na Educação Básica
• Análise e simulação da conta de água: uma proposta de ensino de funções poligonais através da resolução de problema
• Educação financeira como vetor para o exercício da cidadania
• Uma proposta para encontrar raízes de funções utilizando os métodos numéricos da bisseção de Newton-Raphson no Ensino Médio
• A Matemática forense na educação para o trânsito
• Trabalhando com geometria não-euclidiana, com ênfase para a geometria do globo terrestre na Educação Básica – proposta de novas atividades
• Sequência didática – estatística sob os princípios da aprendizagem criativa
• Uma atividade investigativa associada a etimologia na re(construção) e compreensão do conceito de ângulo: uma experiência com alunos do 6º ano do Ensino Fundamental
• Ensino de matemática em uma perspectiva afrocêntrica através da geometria Sona
• Desenvolvimento de jogos no GeoGebra
• Álgebra vetorial no Ensino Médio para o ensino de física
• Construção de produtos educacionais na forma de jogos digitais no Google Forms no estilo escape room
• Proposta de aplicação da estatística na Educação Básica: uma investigação do cotidiano com o auxílio do GeoGebra
• Triângulos com lados inteiros e racionais: uma maneira de trabalhar no Ensino Fundamental e médio
• Problemas de apolônio: uma abordagem algébrica com auxílio do computador
• Representação de decimais dos números racionais e a teoria dos grupos – uma proposta para o Ensino Médio
• Lugares geométricos na educação básica: uma proposta de ensino com o aporte do GeoGebraBook
• O ensino de conjuntos e análise combinatória baseadas no desenho universal para a aprendizagem
• Método de Newton-Raphson e raízes de funções polinomiais utilizando tecnologias em uma sequência didática no Ensino Médio
• Aprendizagem baseada em projetos: o uso da geometria na construção de um espaço de lazer na comunidade escolar
• Educação para investimentos no Ensino Médio
• Transformando questões do ENEM de proporcionalidade em atividades de investigação: um experimento com alunos do 3º ano do Ensino Médio
• Aprendizagem significativa no ensino de simetrias: uma aplicação para o 7º ano do Ensino Fundamental
• Aspectos semióticos na produção de animações matemáticas
• Reflexão e compreensão crítica na educação o financeira: uma sequência didática sobre o impacto dos impostos no orçamento pessoal
• Aritmética da soma dos dígitos e uma proposta para ensino usando padrões
• Facilitando o estudo da geometria espacial com o GeoGebra 3D
• Matemática financeira e uma abordagem no ensino de finanças para a Educação Básica