Dissertações Defendidas na
Universidade Federal de Lavras (UFLA)

• O ensino das cônicas através de estudos contextualizados até sua concepção na geometria analítica: parábola
• Abordagens contextualizadas e estudo analítico no Ensino Médio: enfoque em elipse
• Razão áurea: uma proposta para o ensino de números irracionais
• Um artefato para a construção de sólidos
• Uma abordagem didática para a construção dos poliedros regulares e prismas utilizando origami
• Uma abordagem didática da geometria dos pontos notáveis de triângulos utilizando origami
• O ensino de funções para a Educação de Jovens e Adultos – EJA. Uma sequência didática com o auxílio do GeoGebra
• Probabilidade: uma proposta didática para se trabalhar no Ensino Médio
• Importância da Matemática na construção de imagens obtidas por sensoriamento remoto. Uma aplicação para o Ensino Médio
• Uma revisão sistemática do ensino de Matemática para estudantes com transtorno do espectro autista
• Estilos de aprendizagem no Ensino Médio e a sua influência na disciplina de Matemática
• Geometria do táxi: uma introdução na Educação Básica
• Uma proposta para o ensino de geometria espacial métrica no Ensino Médio
• Estudando funções quadráticas com o lançamento de objetos – atividades com o celular e o GeoGebra
• Explorando os números primos e uma das suas aplicações atuais: a criptografia
• Abordagem e atividades para a cônica hipérbole
• O corpo dos números complexos sob a ótica histórica, prática e didática
• Cadeias de Markov – uma sequência didática para o Ensino Médio
• O uso de softwares no ensino de geometria espacial posicional
• Uma abordagem significativa de função no 9º ano do Ensino Fundamental
• A afetividade no ensino-aprendizagem da Matemática financeira
• Resgatando o prazer em se aprender Matemática: uma sequência didática aplicada aos alunos do sexto ano
• Uma revisão de literatura sobre a teoria dos conjuntos e o movimento da Matemática moderna
• Problemas de otimização linear no Ensino Médio: uma proposta de abordagem com o uso da ferramenta GeoGebrabook
• O uso do software Calc para o ensino de gráficos estatísticos na EJA
• Uma proposta de jogo matemático na Educação de Jovens e Adultos (EJA): reforçando conceitos de porcentagem
• Contribuições para o ensino da geometria nos anos iniciais do Ensino Fundamental em uma cidade de Minas Gerais
• Estudo das propriedades de funções tratadas no Ensino Médio: uma abordagem através do Cálculo Diferencial
• A Matemática como ferramenta para o ensino de Física: funções polinomiais do 1º e do 2º grau e a cinemática
• Uma proposta de ensino de frações voltada para a construção do conhecimento
• Uma proposta de ensino de análise combinatória para alunos do Ensino Médio
• Uma proposta para o ensino de geometria métrica espacial
• Mapeamento e análise de projetos aprovados na chamada CNPQ/MCTIC nº 31/2018: ações para equidade de gênero nas ciências exatas
• Dinâmica etária da população de Minas Gerais utilizando matriz de Leslie com aplicações didáticas no Ensino Médio
• O uso de formulários interativos: uma proposta para o ensino de sequências
• Estudo da afetividade no processo de ensino-aprendizagem da matemática nos anos finais do Ensino Fundamental
• Aspectos estruturais e históricos que relacionam a música e a Matemática: uma abordagem interdisciplinar para a aplicação de médias, progressões e, em especial os logaritmos, no Ensino Médio
• Logaritmos conceitos e aplicação