Dissertações Defendidas na
Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR)

• O ensino de estatística no Ensino Médio através de projetos
• Estudo em grupos para a 2ª fase da OBMEP 2013 e resoluções de questões em vídeo
• GeoGebra, recurso computacional a favor da aprendizagem matemática no Ensino Fundamental II
• O teorema de Pitágoras no oitavo ano do Ensino Fundamental
• Atividades e problemas de geometria espacial para o Ensino Médio
• Traçados de caldeiraria no desenvolvimento da geometria no Ensino Médio
• Um novo olhar para a Matemática financeira no Ensino Médio
• Uma proposta de abordagem da Matemática financeira no Ensino Médio
• Frações: estratégias lúdicas no ensino da Matemática
• Experimentos probabilísticos: noções de probabilidade no Ensino Fundamental II
• Geometria, modelagem e código de barras na construção de luminárias
• Figuras circulares: uma atividade envolvendo perímetro e área do círculo
• Números racionais na forma fracionária: atividades para superar dificuldades de aprendizagem
• Descobrindo as razões trigonométricas no triângulo retângulo
• O ensino de sistemas de equações do primeiro grau com duas incógnitas no oitavo ano do Ensino Fundamental através de situações-problema
• Matemática e saúde boa alimentação e as equações dos índices IMC, RIP e IAC contextualizadas em situações de sala de aula
• Números figurados e as sequências recursivas: uma atividade didática envolvendo números triangulares e quadrados
• Uma atividade experimental para o estudo de funções no Ensino Fundamental
• Fractais no Ensino Médio: uma sequência didática
• As razões trigonométricas no triângulo retângulo e as rampas de acesso
• Utilização de mensagens criptografadas no ensino de matrizes
• Uma forma de apresentação da interpretação geométrica do logaritmo natural e estudo de algumas de suas propriedades
• Linguagem matemática e jogos: uma introdução ao estudo de expressões algébricas e equações do 1º grau para alunos da EJA
• Mágicas matemáticas como metodologia de ensino
• Projeto canhão: o ensino de funções quadráticas com o auxílio do software GeoGebra
• Recreações e artesanato em aulas de Matemática
• Uma abordagem sobre a relação entre funções e áreas para o Ensino Fundamental
• O funcionamento do GPS e a Matemática do Ensino Médio
• Criando mensagens secretas na escola básica utilizando a criptografia – RSA
• O estudo de simetrias com frisos e questões da OBMEP
• Atividades sobre progressões aritméticas através do reconhecimento de padrões
• Uma análise do ensino de proporcionalidade no Ensino Fundamental: realidade e perspectivas
• Construção da parábola através de modelos lúdicos e computacionais
• Interpolação linear logarítmica
• Uma proposta para o ensino de geometria analítica através da resolução de problemas e do uso do GeoGebra
• O protagonismo do educando na construção de jogos e sua replicabilidade em sala de aula como instrumento de fixação e recuperação contínua
• Um modelo matemático para estimar o risco de desenvolver câncer de pulmão por meio de sistemas fuzzy
• A configuração de polígonos regulares e simetria para a construção de mosaicos no 6º ano do Ensino Fundamental
• Um estudo do método Simplex e sua aplicação na radioterapia
• Diagnóstico médico por meio de relações fuzzy: dengue, chikungunya ou zika
• Uma proposta lúdica com utilização do GeoGebra para o estudo de funções quadráticas e probabilidade geométrica
• Uma sequência didática com embalagens de pipoca para o estudo de semelhanças
• Estudo das soluções analíticas da equação do calor unidimensional e bidimensional
• Uma sequência didática para o ensino de transformações geométricas com o GeoGebra
• Análise de uma situação de aprendizagem para o ensino de coordenadas cartesianas
• O cálculo da área do círculo com o auxílio do software GeoGebra
• Atividades práticas para o ensino do conceito de tangente no 9º ano
• Determinantes
• Uma demonstração do teorema fundamental da álgebra
• Paralelos entre a Física e a Matemática para o ensino de geometria aplicações da interdisciplinaridade como recurso didático
• Teorema de Pitágoras, aplicações de demonstrações em sala de aula
• Visualização gráfica dos fundamentos da lógica matemática por meio de diagramas de conjuntos
• Uma sequência didática a partir da folha de papel sulfite
• Propostas de pagamento no estudo de Matemática financeira: análise de uma abordagem prática
• Problemas de contagem no Ensino Fundamental: uma experiência com tarefas exploratório-investigativas e registros de representação semiótica
• O uso de tecnologias na formação continuada de professores de Matemática, no âmbito da educação a distância, em uma diretoria de ensino no estado de São Paulo
• Aplicação de programação linear na seleção de carteiras de investimento
• A aprendizagem baseada na resolução de problemas no ensino de lançamento oblíquo
• Uma apresentação dos métodos de pontos interiores na radioterapia e sua comparação com o método Simplex
• A história da Matemática no ensino da geometria: uma contextualização pela razão áurea
• Modelação matemática na sala de aula: o conceito de função exponencial numa sequência de atividades para o 1º ano do Ensino Médio
• Uma sequência didática para o ensino de poliedros explorando o movimento lógico-histórico do conceito
• Introdução ao estudo da álgebra para alunos do Ensino Fundamental
• Proposta para o ensino de frações para o 7º ano: do diagnóstico a aprendizagem mediada por modelo de barras
• A Matemática e o futebol aprendendo Matemática com as cobranças de pênaltis
• A Matemática financeira na sala de aula. Uma proposta de atividades com problemas do cotidiano
• O uso de jogos e material concreto no ensino de geometria espacial
• Modelos não lineares mistos em estudos de crescimentos de frango de corte
• Números complexos e transformações geométricas
• Análise combinatória: uma abordagem diferenciada sem a utilização de fórmulas
• Ensino-aprendizagem-avaliação: o circuncentro nas tarefas via resolução de problemas
• Resolução de problemas e educação matemática crítica: uma proposta para o ensino de probabilidade
• Teoria de Markowitz e programação linear para formação de uma carteira ótima de investimentos
• Um estudo fuzzy para propor um modelo matemático como auxílio ao diagnóstico médico das faringotonsilites
• Modelagem matemática por meio de sistemas fuzzy: um instrumento para avaliação de autismo
• Uma proposta de ensino para a geometria nos anos finais do Ensino Fundamental
• Geometria projetiva no ensino do espaço tridimensional e na estrutura de jogo de Dobble
• Sequências didáticas inéditas e introdução à esperança matemática aplicadas em cursos pré-vestibulares
• Um passo de cada vez: conhecendo as unidades de medida através da sua história
• Problemas resolvidos sobre sequências no treinamento de estudantes do Ensino Médio para olimpíadas internacionais de Matemática
• Modelagem matemática e educação ambiental: desenvolvimento de fichas ambientais para aplicação no Ensino Básico
• Uma proposta de introdução do aplicativo calculadora gráfica do GeoGebra para alunos do Ensino Médio
• Uma experiência sobre o ensino da Matemática no Ensino Médio sob a perspectiva da utilização de problemas da OBMEP
• Disco estatístico: elaboração e utilização do jogo pedagógico em sala de aula de Matemática no Ensino Médio
• Construções geométricas no ensino da Matemática no Ensino Fundamental
• Versões digitais para jogos matemáticos: invariantes em paridade, congruência modular, frações e PG
• Um estudo sobre o conhecimento adquirido pelos alunos da graduação numa disciplina com conteúdo de Matemática do Ensino Médio
• Um estudo sobre sistemas baseados em regras fuzzy
• Um estudo exploratório envolvendo criptografia e noções de computação quântica
• Gênios do cálculo RPG: uma ferramenta para o ensino de Matemática
• Diagonalização de operadores e formas lineares: cônicas e quádricas
• O problema da primalidade: alguns testes e uma proposta de situação de aprendizagem
• Equação da onda unidimensional e bidimensional: um estudo das soluções analíticas
• Uma proposta de abordagem de Matemática financeira no Ensino Fundamental
• Criptografia e conteúdos de Matemática no Ensino Fundamental
• Jogos no processo de ensino-aprendizagem em probabilidade
• Codificando o alfabeto por meio do sistema de numeração binário
• Introdução ao estudo da álgebra no Ensino Fundamental
• O ensino e a aprendizagem da análise combinatória dentro do contexto de telefonia
• Despoluição de um lago – progressão geométrica
• Descobrindo o número?
• Uma proposta de ensino de geometria construindo pipas
• Desenvolvendo os conceitos de perímetro e de área no Ensino Fundamental
• A determinação dos pontos notáveis de um triângulo utilizando o software GeoGebra
• Futebol: a geometria analítica no campo
• Da batalha naval à geometria analítica
• Conhecendo fractal no Ensino Médio – árvore pitagórica
• Exploração do conceito de multiplicação de matrizes através de tecnologias digitais: sites e softwares educativos
• A história da Matemática aplicada à BNCC–EM: reflexões, relatos e tarefas
• Além das medidas: abordagens lúdicas e desafios da OBMEP na compreensão do conceito de área
• Trabalhando habilidades da BNCC através de métodos de cálculo de raízes quadradas aproximadas no Ensino Fundamental
• O uso de tecnologia como ferramenta de apoio às aulas de geometria
• As frações que o ladrilhamento revela
• Situações-problemas aplicadas na aprendizagem de equações e sistemas de equações do primeiro grau com duas variáveis
• Abordagem do ensino de desvio padrão em livros didáticos
• Uma atividade didática envolvendo área e volume do cilindro e de prismas