Dissertações Defendidas na
Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM)

• Construções geométricas com foco no método dos lugares geométricos: aspectos teóricos e computacionais
• Programação linear no Ensino Médio: uma proposta de abordagem significativa e contextualizada de conteúdos matemáticos
• Elaboração de atividades para a introdução do conceito de razão e proporção: com análise de professores elaboradores de material didático da rede privada de ensino
• Elaboração de atividades para a introdução do conceito de razão e proporção: com análise dos professores da rede pública de ensino
• O ensino de sistemas de equações lineares: uma abordagem
• Programação linear: fundamentos e aplicações
• Uma proposta para o cálculo de volumes introduzindo a noção de limite
• Estudo da versão 3D beta do GeoGebra em geometria espacial
• A criptografia como ferramenta de incentivo ao estudo da Matemática
• Heurística aplicada a resolução de problemas de Matemática do ENEM
• Modelagem matemática e recursos computacionais: uma proposta para a teoria de grafos no Ensino Médio
• Geometria analítica dinâmica
• Vamos estudar funções? É divertido!
• A utilização de recursos computacionais para o ensino da Matemática financeira no Ensino Médio
• Geometria interativa: novas mídias numa proposta metodológica para o Ensino Médio
• Resolução de problemas de geometria métrica espacial com utilização da tecnologia da informação e comunicação
• Uma ideia sobre o conceito de limite ao longo da história da Matemática
• Números complexos: aspectos teóricos, geométricos e computacionais
• Análise da precipitação mensal provável para a fazenda Esmeril – Patrocínio – MG
• A Matemática financeira e o Ensino Médio
• Ajuste de distribuições de probabilidade a dados de precipitações pluviométricas mensais na fazenda Esmeril – Patrocínio – MG
• Cálculo Diferencial e Integral e GeoGebra: ferramentas para o ensino da Física na Educação Básica
• Classificação de estudantes através de árvores de decisão via Python e Rapidminer
• Divisão de polinômios com duas variáveis
• Cálculo de duas variáveis: do retângulo e do cubo à áreas e volumes mais gerais
• Equações diferenciais ordinárias: uma proposta de aplicação em problemas de vazão e mistura de fluídos
• Um estudo sobre o infinito: enumerabilidade e densidade dos conjuntos numéricos
• Resolução de problemas usando o WxMaxima
• Algumas contribuições de Newton para o desenvolvimento do cálculo
• Ferramenta LaTeX/texto/botão de GeoGebra no ensino da Matemática
• Variação de parâmetros em funções elementares utilizando o GeoGebra
• Estudo do sistema de filas de uma casa lotérica
• Álgebra e o cubo de Rubik
• Uma proposta de ensino diferente do conceito de limite
• Um recurso para o ensino de Matemática: vídeos criados a partir de uma investigação sobre evasão
• Funções: propostas para o ensino na Educação Básica através do software GeoGebra e da resolução de problemas
• Aproximações por séries de potência e séries de Fourier
• Aplicações de sistemas lineares voltadas ao Ensino Médio
• Uma proposta de uso da história da Matemática como recurso didático no ensino de áreas
• GeoGebra como ferramenta auxiliar no processo de aprendizagem de números primos na Educação Básica
• Atitudes, concepções e práticas de professores das séries iniciais do Ensino Fundamental sobre o ensino de estatística
• Proposta de aplicações de teoria dos jogos no Ensino Médio
• A importância das sequências numéricas para estudo do Cálculo Diferencial no Ensino Médio
• Um estudo sobre exponenciais e logaritmos e aplicações
• Mineração de dados como suporte educacional
• A importância da função afim e da geometria plana no aprendizado de Física do Ensino Médio e o GeoGebra como ferramenta fundamental
• Noções de probabilidade e aplicações ao caso discreto
• Introdução à teoria dos grafos e o problema da coloração
• Identificação de cônicas e quádricas utilizando o software GeoGebra
• A educação financeira como ferramenta de ensino da Matemática no Ensino Fundamental
• Uma proposta de ensino de funções usando a história da Matemática como recurso pedagógico
• Funções estudadas no primeiro ano do Ensino Médio e suas aplicações
• Busca de novos indicadores de aprendizado em Matemática através da comparação entre as bases de dados do ENEM 2017 e SAEB 2017
• Ensino da Matemática por meio de problemas clássicos de otimização combinatória
• Estudo sobre o menor ângulo formado pelos ponteiros de um relógio
• Estudo do escalonamento de sistemas lineares através do software GeoGebra
• Proposta de material didático para trabalhar a unidade temática “número” durante o sexto ano do Ensino Fundamental como base na BNCC
• Um breve estudo sobre equações diofantinas
• Equações algébricas: do papiro de Ahmes até Évariste Galois
• Um breve estudo sobre aplicações de equações diferenciais e uma possível perspectiva de trabalho para o Ensino Médio
• Atividades de modelagem matemática: o uso da teoria dos grafos no Ensino Fundamental
• O ensino de cônicas por meio da história da Matemática: uma proposta
• Atividades didáticas para o ensino de cônicas utilizando o software GeoGebra
• Stomachion: uma abordagem sobre a história da análise combinatória
• Uma proposta de estudo da geometria analítica com o uso do software GeoGebra
• Um estudo sobre proporcionalidade
• Distribuições de probabilidade: propostas de atividades para o Ensino Médio
• Modelagem matemática: uma proposta de simulação do modelo SIR para os casos de COVID-19 no município de Franca – SP e uma proposta de ambientação no Ensino Fundamental
• A linguagem Python como ferramenta no Ensino Básico
• Júlio César de Mello e Souza – o Malba Tahan: O Homem que Calculava, a vida e o legado
• Modelo de barras na resolução de problemas ao longo do Ensino Fundamental
• Startic lab: um laboratório web para o ensino de probabilidades
• A influência da autoestima na aprendizagem
• Discussões sobre o cálculo de áreas: uma proposta heurística para o ensino-aprendizagem
• Ensino de análise combinatória durante a pandemia de COVID-19
• Matrizes: ensino e aplicações
• Pré-cálculo e material digital aplicado no conteúdo de funções exponenciais
• Promovendo a educação financeira por meio de sequências didáticas: uma abordagem para a educação básica
• As contribuições do método Kumon para o ensino das equações do 2º grau no último ciclo do Ensino Fundamental
• Divulgação científica da matemática: contextualização e propostas de temas para a educação básica
• Aprendizado de máquina: previsão de evasão com Python e recurso didático e tecnológico com GeoGebra
• Experiências docente vivenciadas, dentro e fora da sala de aula, em tempos de OBMEP de 2005 a 2013
• Aplicação da ‘etapa piloto do livro didático’ de Ensino Fundamental na Escola Estadual Alirio Herval – Coromandel – MG
• Aplicação da ‘etapa piloto do livro didático’ de Ensino Fundamental na Escola Estadual Dalva Stela de Queiroz – Patrocínio – MG
• GeoGebra: prática dinâmica e inovadora em consonância com a proposta curricular de Minas Gerais
• Etapa piloto do projeto “livro didático para o Ensino Fundamental” da SBM: aplicação na Escola Estadual Padre Henrique Peeters, Campo Florido – MG