Dissertações Defendidas na
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)

• Números primos e criptografia
• Trigonometria do Ensino Médio e aproximação de funções por polinômios trigonométricos
• Um estudo sobre métodos algébricos de resolução de equações algébricas com proposta de atividades para o Ensino Básico
• Combinatória e probabilidade com aplicações no ensino de geometria
• Geometria do táxi: pelas ruas de uma cidade aprende-se uma geometria diferente
• Médias: aritmética, geométrica e harmônica
• Otimização de canteiros: quadriláteros de perímetro constante e área máxima
• Experimentos com probabilidade e estatística: Jankenpon, Monte Carlo, variáveis antropométricas
• Introdução aos grafos no Ensino Médio
• Números primos e testes de primalidade
• Seções áureas e aplicações na rotina das salas de aulas
• Funções no 1º ano do Ensino Médio
• Desmistificando o teorema fundamental da álgebra
• A Matemática da dislexia
• Áreas e volumes de Eudoxo e Arquimedes a Cavalieri e o Cálculo Diferencial e Integral
• Pavimentações do plano euclidiano
• Grafos eulerianos e aplicações
• Atividades para a sala de aula usando como recurso pedagógico a história matemática. Das quadraturas ao número \(\pi\). Matemática na antiga Grécia
• Ajuste de curvas por polinômios com foco no currículo do Ensino Médio
• Aplicações da teoria da decisão e probabilidade subjetiva em sala de aula do Ensino Médio
• Sólidos de Platão e seus duais: construção com material concreto e representações por GeoGebra
• Simetria
• Brahmagupta e quadriláteros cíclicos no Ensino Médio
• Números complexos: aplicações
• A álgebra das equações polinomiais e sua solubilidade
• Um estudo sobre cônicas e curvas cúbicas no plano, e o aplicativo Easymath
• O uso de algoritmos e programação no ensino de Matemática
• Geometria analítica e vetores: uma proposta para a melhoria do ensino de geometria espacial
• Aproximação de funções por interpolação: método de Lagrange
• Geometria analítica com enfoque vetorial no Ensino Médio
• Estudo da função zeta de Riemann e dos números primos
• O uso de métodos numéricos de otimização: aplicações ao Ensino Médio
• Um estudo sobre a intersecção de cilindros e outros sólidos relacionados
• Otimização linear como ferramentas metodológicas
• Atividades sobre demonstrações em Matemática para o Ensino Básico
• Construção de conjuntos numéricos: dos números inteiros aos hiperreais
• Introdução ao estudo de grafos: origem e aplicações
• Cadeias de Markov: uma abordagem matricial voltada ao Ensino Médio
• Distância entre curvas algébricas: uma discussão para o Ensino Médio
• Logaritmo: uma abordagem geométrica
• Modelagem por polinômios no Ensino Médio
• Derivada como taxa de variação: uma abordagem com base no currículo do Ensino Médio
• Aplicações de cadeias de Markov no Ensino Médio
• Estudo sobre os componentes do IDESP na cidade de Guarulhos
• Classificação de cônicas
• Sistemas lineares e aplicações no Ensino Médio
• Números complexos, polinômios e equações algébricas
• A importância das relações de recorrência para melhoria do ensino-aprendizagem da Matemática discreta
• O ensino da análise combinatória através de situações problema
• O ensino de coordenadas polares através do software GeoGebra
• Máximo divisor comum e mínimo múltiplo comum divisor generalizados aplicados ao Ensino Básico
• Simetrias, grafos e uma abordagem inspirada no stomachion de Arquimedes e nos poliominós
• Scout técnico no futebol feminino, uma aplicação da estatística no Ensino Médio
• Grupos de simetria no plano euclidiano
• Transformações geométricas com aplicações ao Ensino Médio
• O tabuleiro de Xadrez no ensino de Matemática
• Atividades para sala de aula usando como recurso pedagógico a geometria das dobraduras. Da geometria euclidiana básica às cônicas
• Possibilidades para o estudo de otimização no Ensino Médio
• Programação linear no Ensino Médio: uma análise do método gráfico
• Desenvolvimento do raciocínio lógico: uma abordagem pelo estudo de grupos e pela resolução de problemas de Olimpíadas de Matemática
• Análise das propriedades geométricas dos azulejos quadrados
• Aritmética de segmentos: uma proposta de abordagem dos conjuntos numéricos no Ensino Médio
• Estudo de tronco de cilindro e cilindro oblíquo com auxilio do GeoGebra
• Programação linear no Ensino Médio: um estudo dos modelos de transporte com uma proposta para deficientes visuais
• Sistemas lineares, aplicações e representação gráfica
• Isometrias no Ensino Básico
• Ensino de logaritmos a partir do estudo da escala musical
• Criação de um aplicativo de realidade aumentada para o ensino da geometria
• Percepções estudantis escolares sobre a realidade escolar e disciplinas curriculares
• Uma perspectiva sobre o ensino de funções bijetivas e cardinalidade no Ensino Médio
• Padrão de desempenho de indicadores educacionais em escolas estaduais do município de pouso alegre, Minas Gerais
• A terra não é plana: como a geometria do Ensino Fundamental pode ensinar noções de astronomia
• Uso do jogo bozó na sala de aula
• Logaritmos: história, aplicações e vídeos animados
• Tópicos essenciais de Matemática para o Ensino Médio módulos auto-instrutivos
• Geometria espacial de posição: uma abordagem axiomática utilizando material concreto para o Ensino Médio
• A concepção da forma da terra e suas representações cartográficas: uma abordagem multidisciplinar a fim de combater o terraplanismo
• Propostas de uso do teorema de Euler para poliedros em sala de aula
• Matemática financeira como eletiva do programa Inova educação do governo do estado de são paulo
• Explorando alguns conceitos antigos da matemática babilônica e aplicando na educação escolar contemporânea
• Matemática financeira no Ensino Médio – uma proposta para sala de aula
• Utilização dos conceitos de matrizes e determinantes para introdução à teoria de grafos no Ensino Médio
• Como resolver problemas de análise combinatória com ênfase em modelos
• Matemática em truques
• Integrais elípticas e a média aritmética-geométrica
• Processos composicionais com sequências de Fibonacci no ensino da matemática
• Cadeias de Markov: uma visão geral e simplificada com possibilidade de aplicação no Ensino Médio