Dissertações Defendidas na
Universidade Federal do Amapá (UNIFAP)

• Funções e GeoGebra no Ensino Médio
• Um olhar sobre os conhecimentos de área e volumes utilizados por trabalhadores informais da construção civil em Porto Grande – AP
• O uso de um livro-caderno de Matemática alternativo em sala de aula: praticidade e coerência didática voltadas para a realidade local e tecnológica
• Decomposição de matrizes uma proposta para calcular o produto matricial no Ensino Médio
• Geometria fractal no Ensino Médio
• Geometria fractal na sala de aula
• Equação diofantina linear: aplicações no Ensino Médio
• Matemática financeira para o Ensino Médio e concursos públicos
• Conjunto dos números reais reflexões para construção de uma proposta para o ensino dos números reais
• O ensino das frações no Ensino Fundamental e seu reflexo no Ensino Médio
• Uma abordagem didática para o ensino de máximo ou mínimo na função quadrática
• Uma abordagem didática para o ensino de máximo ou mínimo na função quadrática e o o uso do software GeoGebra
• O uso da modelagem matemática no ensino de funções na Educação Básica
• Algoritmo da divisão em quatro regras
• O uso dos métodos egípcio, babilônico, chinês e russo no ensino da multiplicação de números naturais na escola pública
• O uso dos métodos egípcio, babilônico, chinês e russo no ensino da multiplicação de números naturais na escola privada
• Proposta de jogos como estratégia de ensino para o estudo do princípio fundamental da contagem no Ensino Fundamental
• IFAP e os aprendizes dos cursos técnicos: elaborando o próprio processo avaliativo em Matemática
• A resolução de problemas como proposta de estratégia de ensino da análise combinatória no Ensino Médio
• Disposição dos números naturais em arranjo plano e polinômios que geram números primos
• Trigonometria e funções trigonométricas, uma abordagem didático metodológica
• Uma ferramenta computacional para o cálculo e treinamento do método de escalonamento de Gauss
• Aplicação das operações com matrizes movimentando um robô no plano
• A educação inclusiva e o aluno com deficiência nas escolas estaduais Profª Joanira del Castillo e Almirante Barroso, no município de Santana – estado do Amapá: uma experiência
• A experiência do professor ouvinte de Matemática e o compromisso de uma educação responsável para alunos surdos no município de Laranjal do Jari
• Uma extensão do MDC e MMC dos inteiros aos comensuráveis
• Probabilidade no Ensino Médio e suas aplicações no cotidiano
• O ensino da Matemática através da Libras para o Ensino Médio
• Introdução ao ensino do Cálculo e aplicações da derivada no Ensino Médio
• Modelagem matemática através da utilização de softwares no Ensino Médio para o estudo de sequências numéricas: progressão aritmética e progressão geométrica
• Introdução ao Cálculo Diferencial e Integral como ferramenta para cálculos de áreas das figuras planas no Ensino Médio
• Abordagens no ensino das geometrias
• A fórmula de Euler
• Uma abordagem sobre médias e suas aplicações no Ensino Médio
• Um olhar da etnomatemática na aplicação das funções seno e cosseno na previsão da maré na foz do rio Ajuruxi esquina com o rio Amazonas
• O uso de robótica educacional como motivação a aprendizagem de Matemática
• Aplicações do conceito de proporcionalidade a partir da engenharia didática
• Uma proposta pedagógica para o ensino do número de ouro através do software GeoGebra na Educação Básica
• Uma proposta pedagógica para o ensino do número áureo na Educação Básica através das construções geométricas
• Uma reflexão acerca do indicador educacional distorção idade-série no contexto da educação amapaense
• A abordagem da modelagem matemática em situações-problema envolvendo funções afins e quadráticas no Ensino Fundamental II
• Função afim e educação financeira: uma proposta pedagógica para o primeiro ano do Ensino Médio
• Relógio de sol: proposta de ensino para o estudo de ângulos no Ensino Fundamental
• Proposta de ensino para o estudo de gráficos de funções através do software KmPlot
• Modelagem matemática: interpolação polinomial e aplicações
• Matemática financeira no Ensino Básico: uma abordagem voltada para o financiamento, crédito e consumo consciente
• O teorema fundamental da álgebra
• Um enfoque construtivista de retas paralelas e perpendiculares e suas aplicações sob o ponto de vista da teoria de van Hiele
• A percepção de alunos do 1º ano do Ensino Médio sobre a importância e aplicações de conteúdos matemáticos relacionando a aprendizagem dos conjuntos numéricos
• Uma abordagem intuitiva do Cálculo Diferencial e suas aplicações a partir das funções polinomiais de 1º e 2º grau no 1º ano do Ensino Médio
• Cálculo Diferencial e Integral: determinação de áreas e volumes e outras aplicações
• Explorando o espaço através de atividades investigativas no ensino da Matemática e o uso do GeoGebra
• Capital cultural e desempenho escolar em Matemática: uma análise estatística segundo as teorias de Pierre Bourdieu
• Abordagem geométrica de problemas de programação linear no espaço 3D
• Abordagem geométrica de problemas de programação linear no espaço 2D
• Divisibilidade por congruência
• Discalculia e o ensino de análise combinatória
• Proposta didática para o ensino de geometria por construção
• Análise dos conteúdos de Matemática financeira na perspectiva de Elon Lages Lima
• Geometria no 8º ano do Ensino Fundamental: uma proposta de ensino através de construções geométricas nas escolas estaduais do sistema de organização modular de ensino do Amapá
• Aprendizagem de geometria espacial por meio da manipulação de sólidos geométricos em uma escola no interior do Amapá
• Uma análise de conceitos de astronomia e Matemática para a popularização científica do fenômeno do equinócio a partir da latitude zero
• A influência do jogo de peças matemático chamado Algeplan adaptado ao ensino da álgebra aos deficientes visuais, auditivos e autistas
• O uso do vicmetro no ensino das razões trigonométricas no triângulo retângulo
• O ensino da Matemática para autistas: uma pesquisa sobre a formação dos professores de Matemática frente aos discentes autistas no estado do Amapá
• Sistemas dinâmicos e a teoria do caos: uma abordagem a partir do mapa logístico e do sistema de Lorenz
• O uso da inteligência artificial no ensino da Matemática
• Funções recursivas a Matemática da ciência da computação aplicada ao Ensino Médio
• Ensino e resolução das equações cúbicas: a fórmula de Cardano e a sua importância para o aprendizado da Matemática no Ensino Médio
• As contribuições da etnomatemática para o aprendizado significativo da Matemática financeira dos alunos do 9º ano do meio rural
• Manual de uso do laboratório de ensino de Matemática do colégio amapaense (LEMCA): uma proposta
• Ensino e resolução das equações cúbicas: a fórmula de Cardano e a sua importância para o aprendizado da Matemática no Ensino Médio
• Fractal: um modelo para aprendizagem no ensino da Matemática
• Uma contribuição na interdisciplinaridade entre os números complexos e aplicações em circuitos de corrente alternada no nível do Ensino Médio
• Construindo o conceito de função através da investigação, resolução de problemas e modelagem matemática
• Ensino de recorrência de primeira ordem na educação de jovens e adultos, utilizando a metodologia da engenharia didática
• Uma sequência didática para o ensino de recorrências lineares homogêneas de segunda ordem, com coeficientes constantes, utilizando a metodologia da engenharia didática
• A importância da matemática financeira na educação de jovens e adultos: um estudo de caso com os alunos do Ensino Médio da EJA em uma escola pública no município de Santana-AP
• Uma proposta do uso da metodologia de aprendizagem ativa baseada em projetos (PBL) na interdisciplinaridade entre matemática e física
• Calculadora digital no ensino de matemática financeira na educação básica: uma revisão sistemática da literatura
• Investigações matemáticas e o ensino da geometria: uma proposta de intervenção em sala de aula com o uso do GeoGebra
• Novos caminhos para o ensino da matemática nos anos iniciais
• Um estudo sobre a análise combinatória nas provas do ENEM no período de 2016 a 2022: desempenho dos alunos do município de Mazagão-AP
• Uma introdução aos métodos numéricos por meio de planilha eletrônica: raízes de funções e interpolação polinomial no Ensino Médio
• Teorema de Pitágoras no Ensino Fundamental II: princípios, fundamentos e aplicabilidade no espaço sociocultural quilombola
• O multiplano como ferramenta significativa para o ensino de matemática para alunos com deficiência visual
• O teorema chinês dos restos como ferramenta de motivação para um grupo de estudantes do Ensino Fundamental II e Ensino Médio
• Aprendizagem significativa de logaritmo: um relato de experiência
• Cônicas e suas diferentes representações
• Um estudo de áreas de figuras planas e o teorema da desigualdade isoperimétrica
• Recorrência matemática aplicada à resolução de problemas no Ensino Médio