Dissertações Defendidas na
Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (UNILAB)

• Probabilidade: uma proposta a luz da BNCC
• A função gama como extensão da função fatorial e aplicações
• Ternos pitagóricos e quase pitagóricos
• A utilização da técnica de origami (dobraduras) como estratégia facilitadora para a aprendizagem de geometria no Ensino Fundamental
• Problemas de máximos e mínimos: aplicações do Ensino Médio ao superior
• Uso do espaço escolar para o ensino de geometria
• Simetrias e transformações isométricas nas resoluções de problemas
• O ensino de Matemática à luz da BNCC: uma construção afetiva, pedagógica e prática para o professor de Matemática do Ensino Fundamental II
• Ensino de funções a partir das competências e habilidades propostas na Base Nacional Comum Curricular: uma aplicação para a resolução de problemas do ENEM e diversos
• O problema da contagem de faces laterais da justaposição de dois sólidos regulares: novas abordagens e resultados
• Equações diofantinas e aplicações
• A criptografia e seu desenvolvimento matemático
• Revisitando o problema isoperimétrico para triângulos
• Grupos de isometrias no plano euclidiano e suas aplicações na educação básica através da transposição didática
• O uso da realidade aumentada no ensino de prismas: um referencial didático para professores do Ensino Médio
• GeoGebra: levantamento e reflexões sobre o uso do software por docentes da educação básica de algumas macrorregiões do estado do Ceará
• Engenharia didática e sequência Fedathi: uma proposta de mediação pedagógica em construções geométricas de perpendicularidade e paralelismo destinadas ao Ensino Fundamental
• O número de prata e a sequência de Pell: um estudo comparativo com o número de ouro e a sequência de Fibonacci
• Propostas de construções geométricas para o Ensino Médio
• Teorema fundamental da aritmética e aplicações
• S3bimat: aplicativo web como instrumento simulador no processo de formação discente em avaliações externas (SAEB/SPAECE) com foco em matemática
• Resolução de problemas como preparação para OBMEP: estudo de caso no 4º colégio da polícia militar ministro Jarbas Passarinho
• Sistema massa-mola e suas propriedades: um estudo analítico via álgebra linear
• Equações diofantinas lineares: uma proposta de sequência didática para o Ensino Médio utilizando jogos matemáticos
• Um estudo das progressões aritméticas, geométricas e suas variações
• A metodologia de ensino sequência Fedathi: uma abordagem da geometria euclidiana plana na 1ª série do Ensino Médio
• Aprendizagem significativa no Ensino Médio através do laboratório de matemática
• A integração da educação financeira no novo Ensino Médio através de uma disciplina eletiva
• Um método alternativo para resolução de equações do terceiro grau