Dissertações Defendidas no Ano 2013

• Números perplexos: uma abordagem para o Ensino Médio
• Questionário virtual para o ensino de probabilidade
• Funções e geometria: o uso de ambiente de geometria dinâmica como subsídio para a caracterização das funções quadráticas
• Utilizando GeoGebra em sala de aula no estudo de transformações aplicadas às funções trigonométricas
• Utilização do programa Maxima no ensino de sistemas de equações lineares
• Resolução de problemas matemáticos olímpicos: uma abordagem aritmética modular
• Aplicação do número “\(e\)” e do logaritmo natural em fenômenos da natureza
• Experimentos com geometria dinâmica: o uso do GeoGebra nas séries finais do Ensino Fundamental
• Modelagem matemática: uma contribuição para a construção do conhecimento matemático nos anos iniciais da Educação Básica
• Educação inclusiva – um estudo de caso na construção do conceito de função polinomial do 1º grau por alunos cegos utilizando material adaptado
• O ensino de funções trigonométricas com o auxílio do GeoGebra
• O ensino das cônicas através de estudos contextualizados até sua concepção na geometria analítica: parábola
• O ensino de polígonos com o auxílio do GeoGebra no Ensino Médio
• Problemas, sequências e consequências
• A função seno na Educação Básica e uma discussão acerca da inclusão de abordagens alternativas
• Resolução de problemas matemáticos olímpicos: uma abordagem aritmética modular
• Scilab, GeoGebra e WinPlot como recurso pedagógico no ensino de matrizes, determinantes e geometria analítica
• Matemática experimental: uso da tábua trigonométrica
• Combs – um software de apoio ao ensino da análise combinatória
• Reflexões sobre o ensino da trigonometria utilizando um teodolito caseiro
• Número áureo e o Ensino Básico
• Aplicações dos números complexos na geometria
• O ensino da geometria com enfoque na etnomodelagem
• Estatística e realidade no cotidiano dos alunos
• Ensino de funções: uma discussão sobre o comportamento variacional de suas grandezas
• Cônicas: lugares geométricos e construções dinâmicas
• Uma análise crítica das provas da primeira fase da OBMEP – Nível 3
• Teoria dos grafos e aplicações
• Números reais – uma nova abordagem
• Uma análise crítica das provas da primeira fase da OBMEP – Nível 3
• Uma análise crítica das provas da primeira fase da OBMEP – Nível 2
• Uma análise crítica das provas da primeira fase da OBMEP – Nível 2
• Uma análise crítica das provas da primeira fase da OBMEP – Nível 1
• Uma análise crítica das provas da primeira fase da OBMEP – Nível 1
• Um material interativo para o ensino do teorema de Pitágoras
• Um experimento envolvendo o uso de calculadoras gráficas em uma escola pública
• Um experimento envolvendo o uso de calculadoras gráficas em uma escola pública
• Ensino de gráficos de funções trigonométricas e uma aplicação em música
• O uso do GeoGebra no ensino da geometria analítica: estudo da circunferência
• Números complexos, equações algébricas, transformação de Möbius
• Abordagens contextualizadas e estudo analítico no Ensino Médio: enfoque em elipse
• Fractais circulares: algumas considerações e atividades
• Matemática e música: compondo um cenário educacional com harmonia
• Criptografia: abordagem histórica, protocolo Diffie-Hellman e aplicações em sala de aula
• O uso de demonstrações no ambiente escolar a partir do princípio de indução finita
• O ensino das loterias: uma abordagem motivadora e facilitadora para aprendizagem de probabilidade no Ensino Médio
• Ensino de estatística através de projetos: uma experiência no 9º ano do Ensino Fundamental
• A aritmética modular como ferramenta para as séries do Ensino Fundamental
• O ensino de sistemas de equações lineares: uma abordagem
• Análise de uma coleção de livros didáticos para o Ensino Médio
• Olimpíada de Matemática: que preciosidades envolvem os problemas desta competição e qual o seu impacto para o professor de Matemática sem experiência em olimpíadas e a sua importância para o estudante?
• Análise de uma coleção de livros didáticos para o Ensino Médio
• Análise de uma coleção de livros didáticos para o Ensino Médio
• Análise de uma coleção de livros didáticos para o Ensino Médio
• Análise de uma coleção de livros didáticos para o Ensino Médio
• Aprofundando o estudo de áreas
• O ensino do princípio da casa de pombos no Ensino Básico
• O ensino do princípio da casa de pombos no Ensino Básico
• Uma abordagem introdutória de cônicas para o Ensino Médio através do GeoGebra
• O princípio de Cavalieri para cálculo de volumes no Ensino Médio: algumas possibilidades
• Introdução à geometria euclidiana axiomática com o GeoGebra
• Usando a história da resolução de alguns problemas para introduzir conceitos: sistemas lineares, determinantes e matrizes
• Caracterização das isometrias no plano através do estudo das transformações de Möbius
• Aplicações da álgebra no estudo de segmentos construtíveis
• O uso de transformações geométricas em temas do Ensino Médio
• Aspectos históricos e teóricos das loterias
• Ensinando Matemática com jogos
• Materiais manipuláveis: a Matemática ao alcance das mãos
• GeoGebra, uma proposta para auxiliar o ensino da geometria plana
• Semigrupos numéricos e suas características
• Métodos geométricos para otimização no Ensino Básico
• O ensino das funções trigonométricas com o auxílio do software matemático de ambiente gráfico WinPlot
• Sistemas lineares, aplicações e uma sequência didática
• Modelagem matemática e o uso de um antidepressivo
• Expressões algébricas exatas para funções trigonométricas
• O ensino-aprendizagem de funções via resolução de problemas contextualizados
• Utilizando conexões para o estudo de polinômios
• Uma derivação ingênua do método Simplex
• Sistemas de amortização: uma abordagem para o Ensino Médio regular
• Sistemas de amortização: uma abordagem para o Ensino Médio regular
• Geometria esférica: propostas de sequências didáticas interdisciplinares
• Abordagens da desigualdade isoperimétrica no Ensino Básico
• Trigonometria racional: uma nova abordagem para o ensino de trigonometria
• Gerando possibilidades concretas de uso da proposta curricular do estado com metodologias investigativas
• Análise e construção da esfera no ambiente papel/lápis e computacional Maple
• Representação decimal de números reais: o estudo de expressões decimais
• Uma proposta de abordagem da Matemática financeira no Ensino Médio
• Experimentos probabilísticos: noções de probabilidade no Ensino Fundamental II
• Geometria, modelagem e código de barras na construção de luminárias
• Figuras circulares: uma atividade envolvendo perímetro e área do círculo
• Números racionais na forma fracionária: atividades para superar dificuldades de aprendizagem
• Problemas de otimização geométrica aplicados ao estudo de praças: uma experiência de ensino com atividades de modelagem matemática
• Descobrindo as razões trigonométricas no triângulo retângulo
• O ensino de sistemas de equações do primeiro grau com duas incógnitas no oitavo ano do Ensino Fundamental através de situações-problema
• Matemática e saúde boa alimentação e as equações dos índices IMC, RIP e IAC contextualizadas em situações de sala de aula
• Números figurados e as sequências recursivas: uma atividade didática envolvendo números triangulares e quadrados
• Uma atividade experimental para o estudo de funções no Ensino Fundamental
• Fractais no Ensino Médio: uma sequência didática
• As razões trigonométricas no triângulo retângulo e as rampas de acesso
• Utilização de mensagens criptografadas no ensino de matrizes
• Uma forma de apresentação da interpretação geométrica do logaritmo natural e estudo de algumas de suas propriedades
• Linguagem matemática e jogos: uma introdução ao estudo de expressões algébricas e equações do 1º grau para alunos da EJA
• Uma ferramenta didática para ajudar na fixação dos conceitos introdutórios de análise combinatória
• EJA: aprendizagem de conceitos estatísticos através de atividades práticas e conhecimento prévio
• A utilização da realidade aumentada no ensino dos poliedros convexos regulares
• Problemas de máximos e mínimos e desigualdades geométricas
• Análise dos métodos utilizados na resolução de sistemas lineares no Ensino Básico
• Alternativas para o ensino de geometria espacial
• Funções elípticas de Jacobi: história e propriedades
• Números complexos e polinômios: estratégias de ensino para aplicação por meio do GeoGebra
• Alguns modelos matemáticos envolvendo equações diferenciais ordinárias
• Números reais e a Educação Básica
• Cônicas: uma abordagem geométrica e algébrica
• Conjuntos numéricos
• Sistemas lineares: uma abordagem para o Ensino Médio
• Uma introdução ao estudo das funções elípticas de Jacobi
• Logaritmos – construção da definição geométrica com o uso do GeoGebra
• Estudo das funções trigonométricas com o auxílio de softwares computacionais
• Moodle na Educação Básica: uma ferramenta de suporte pedagógico ao ensino da Matemática
• Formação continuada de professores de Matemática: um relato de experiência com docentes da Educação Básica
• Utilização do GeoGebra como auxílio no ensino de funções
• Os mistérios da mais bela forma geométrica: o triângulo
• Primos: da aleatoriedade ao padrão
• Resolução de equações algébricas até quarto grau: uma abordagem histórica
• Função quadrática
• Geometria das Abelhas
• O princípio da indução finita – uma abordagem no Ensino Médio
• Cálculo no Ensino Médio
• A Matemática na natureza
• Cálculo no Ensino Médio
• Cálculo no Ensino Médio
• Propostas para o ensino da semelhança
• Propostas para o ensino da semelhança
• Propostas para o ensino da semelhança
• A Matemática financeira na Educação Básica e sua importância para a formação de um cidadão consciente
• Sobre o número \(\pi\)
• As leis de Kepler
• Alguns métodos interessantes de extração e aproximação da raiz quadrada
• O problema da Basileia
• Uso do GeoGebra no ensino de Matemática com atividades de aplicação em geometria analítica: a circunferência
• A contribuição da Matemática financeira no Ensino Médio: o despertar do aprendente para a economia doméstica
• Funções elementares de primitiva não elementar
• Ensino de Matemática para alunos surdos com a utilização de recursos visuais
• Uso de ferramentas computacionais no processo de ensino e aprendizado na teoria de polinômios na Educação Básica
• A Matemática financeira na Educação Básica e sua importância para a formação de um cidadão consciente
• Geometrias não-euclidianas: proposta de abordagem aplicável ao Ensino Básico
• Planeta energia: uma sequência didática para o ensino de estatística
• Tópicos sobre o ensino de frações
• Os teoremas de Pappus para os sólidos de revolução
• Matemática e música: de Pitágoras aos dias de hoje
• Tópicos sobre o ensino de frações: divisão de frações
• Probabilidade e probabilidade geométrica: conceitos e exemplos aplicáveis no Ensino Básico
• Métodos de resolução de equações do segundo e do terceiro grau
• Desenvolvimento de conceitos e resolução de atividades de função quadrática com o uso do software GeoGebra
• Aritmética: códigos de barras e outras aplicações de congruências
• Aritmética: criptografia e outras aplicações de congruências
• Cálculo no Ensino Médio: uma abordagem possível e necessária com auxílio do software GeoGebra
• Matemática financeira na perspectiva da educação matemática crítica
• Uma proposta de abordagem ao problema de Flávio Josefo aplicada ao Ensino Médio
• Soluções não clássicas para problemas da OBMEP
• Uma proposta para o ensino de funções através da utilização de objetos de aprendizagem
• Sistemas de equações polinomiais e coloração de mapas
• Números complexos: ensino e aplicações
• Teorema do hexágono de Pascal
• Teorema de Pappus
• Perspectiva, geometria e trigonometria
• Progressão aritmética aplicada no financiamento de imóveis
• Razão áurea: uma proposta para o ensino de números irracionais
• Interpretação geométrica do determinante \(2\times 2\) e de suas propriedades com aplicações na geometria analítica
• Uma abordagem dinâmica e inovadora para o ensino da geometria analítica no Ensino Médio
• Multiplicação de matrizes e perspectiva
• Uma construção da geometria analítica a partir dos teoremas de Tales e de Pitágoras
• Logaritmos e aplicações
• Objetos de aprendizagem para o ensino de logaritmos e exponenciais
• Análise combinatória: concentrando o ensino na resolução de problemas
• Combinações afins
• Conjuntos convexos e suas aplicações no Ensino Médio
• Desigualdades entre as médias geométrica e aritmética e de Cauchy-Schwarz
• Um artefato para a construção de sólidos
• O uso de objetos de aprendizagem como instrumento diferenciado para o ensino de análise combinatória
• Quadrados mágicos com aplicações
• Ajuste de distribuições de probabilidade a dados de precipitações pluviométricas mensais na fazenda Esmeril – Patrocínio – MG
• Tópicos sobre o ensino de frações: unidade
• O polinômio de Alexander e o determinante de um nó
• Sobre problemas de máximo e mínimo na geometria euclidiana
• Equações discretas no Ensino Médio: modelos de dinâmicas populacionais
• Estudo das funções afins, quadráticas e equações polinomiais com o auxílio do software WinPlot no Ensino Médio
• Estudo e aplicações de probabilidade geométrica e paradoxos
• Calculando distância em GEO. Espacial usando material manipulável
• A utilização de animações em Power Point como ferramenta didático-pedagógica para o ensino da Matemática
• Sistemas de numeração: evolução histórica, fundamentos e sugestões para o ensino
• Divisão de polinômios com duas variáveis
• Juros: uma análise de livros didáticos e uma proposta de sequência de aulas com base na teoria antropológica do didático
• Números complexos: inter-relação entre conteúdos e aplicações
• A importância da Matemática financeira no Ensino Médio e sua contribuição para a construção da educação financeira no cidadão
• Modelagem matemática: uma proposta para o ensino de estatística
• A geometria de matrizes e determinantes
• A importância dos sistemas lineares no Ensino Médio e a contribuição para a Matemática e suas aplicações
• A Matemática e o lúdico: trabalhando funções com o GeoGebra
• Para que servem os números irracionais? Manifestações em aritmética, combinatória e geometria
• O número áureo dentro de sala com atividades conceituais
• Resolução de problemas usando o WxMaxima
• Modelagem matemática no processo de ensino e aprendizagem de números complexos: uma proposta didática
• Números complexos: uma proposta didática baseada na modelagem matemática e em contextos históricos
• Softwares matemáticos e estatísticos para tablets: uma primeira análise
• Matemática discreta: tópicos para o Ensino Médio
• Mudando a forma e mantendo o volume: um projeto interdisciplinar com embalagens no ensino de geometria espacial
• Aplicações e resoluções de problemas como metodologia para o ensino de matrizes, sistemas lineares e determinantes
• Números complexos e algumas aplicações
• Uma abordagem no ensino de frações baseada em atividades para o 6º ano do Ensino Fundamental
• Princípio da indução matemática no Ensino Médio
• O estudo das funções quadráticas e sua relação com o cotidiano
• O ensino de funções trigonométricas através do software GeoGebra
• Variação de parâmetros em funções elementares utilizando o GeoGebra
• Uma proposta alternativa para o ensino de progressões relacionadas a funções
• O teorema de Pitágoras e suas demonstrações
• Alguns conceitos de geometria analítica vistos com o auxílio do GeoGebra
• Números complexos para o Ensino Médio: uma abordagem com história, conceitos básicos e aplicações
• Construções geométricas por régua e compasso e números construtíveis
• Teorema de Euler para grafos planares
• Fórmulas do traço e o cálculo de matrizes inversas
• Números construtíveis
• Congruências modulares: construindo um conceito e as suas aplicações no Ensino Médio
• Estudo das relações
• Ensino e aprendizagem dos poliedros regulares via a teoria de van Hiele com origami
• Terceiro problema de Hilbert e teorema de Dehn
• Uma demonstração do teorema de Euler para poliedros convexos via geometria esférica
• Um novo conceito de distância: a distância do táxi e aplicações
• Poliedros e teorema de Euler
• Análise da possibilidade de inclusão de abordagens alternativas para a função ao cosseno no Ensino Médio
• A geometria do origami como ferramenta para o ensino da geometria euclidiana na Educação Básica
• Estudo e aplicações da geometria fractal
• O ensino de números inteiros no Ensino Fundamental
• A desigualdade isoperimétrica
• Desvendando a Matemática do GPS
• A Matemática nas outras áreas do conhecimento: análise do material didático do curso técnico em agropecuária integral do IFMA campus São Luís – Maracanã
• Conceito de proporcionalidade: uma proposta para o processo ensino-aprendizagem do 7º ano do Ensino Fundamental
• Pontos notáveis do triângulo. Quantos você conhece?
• Uma proposta para o ensino de geometria espacial de posição na EJA
• A importância das deduções das fórmulas trigonométricas para a construção de uma aprendizagem significativa
• Resolução de problemas combinatórios utilizando funções geradoras
• Aplicações do teorema de Pitágoras: trigonometria esférica
• Uma nova abordagem no ensino da geometria espacial
• Uma nova abordagem da geometria no Ensino Médio usando vetores
• Problemas de otimização envolvendo a Matemática do Ensino Médio
• Tópicos de geometria analítica: elipse
• Modelagem matemática aplicada a fenômenos exponenciais e logarítmicos
• A topologia no Ensino Médio: um novo olhar com mapas conceituais
• O número 142857 e o número de ouro: curiosidades, propriedades matemáticas e propostas de atividades didáticas
• Cálculo de áreas: um meio atrativo para o enriquecimento do ensino da Matemática
• Uma abordagem para o ensino de funções no Ensino Médio
• Funções e equações polinomiais comportamento da função do 3º grau
• Aplicações de fenômenos exponenciais e logarítmicos em sala de aula
• Estatística e probabilidade numa realidade social: propostas metodológicas para o Ensino Médio
• Divisibilidade em domínios de integridade
• A hipérbole e suas aplicações
• As equações polinomiais do 3º e 4º graus sua história e suas soluções
• Sequências de Fibonacci: possibilidades de aplicações no Ensino Básico
• Potência de expoente irracional: uma aula para os alunos da 3ª série do Ensino Médio
• Pentes de ovos, ovos e as quatro operações básicas da Matemática com números inteiros
• Números complexos: alguns aspectos algébricos e geométricos
• O ensino de sequências de recorrências na Educação Básica com o auxílio de linguagem de programação
• Produção e aplicação de material didático para estudantes iniciantes em Olimpíadas de Matemática
• O princípio de Cavalieri e aplicações com o uso de material manipulável
• Funções quadráticas – estudo do gráfico das funções quadráticas
• Abordagens cronológicas no ensino de Matemática Financeira
• Uma análise do ensino de geometria no Ensino Médio através do teorema de Euler para poliedros convexos
• O Soroban e sua aritmética concreta
• O GeoGebra como ferramenta didática no ensino de geometria euclidiana
• Construindo o conceito de álgebra: monômios e polinômios
• Demonstrações geométricas com auxílio de softwares de geometria dinâmica como uma metodologia de ensino para a geometria
• Uma sequência didática alternativa para o ensino de análise combinatória na Educação Básica
• Modelagem e sequências numéricas
• Uma sequência didática alternativa para o ensino de análise combinatória na Educação Básica
• O ensino-aprendizagem de Matemática através de projetos envolvendo profissões: um estudo de caso no Ensino Fundamental
• O ensino de parte da geometria do Ensino Fundamental: análise de dificuldades e sugestão de sequência didática
• Relações entre cônicas e funções no Ensino Médio
• Modelagem matemática no arremesso de peso
• Equações diofantinas lineares na Educação Básica
• Geometria analítica no Ensino Médio: uma proposta com tratamento vetorial
• Modelagem matemática como metodologia no ensino regular: estratégias e possibilidades
• Aproximação de funções contínuas por polinômios
• Sequências numéricas e aplicações
• Material multimídia: resolução comentada de algumas questões do nível 1 da OBMEP sobre geometria
• Material multimídia: resolução comentada de algumas questões do nível 3 da OBMEP sobre geometria
• Aplicação do software GeoGebra ao ensino da geometria analítica
• Uma proposta de sequência didática para treinamento olímpico em Matemática
• Aplicação de conceitos de geometria e estatística à construção e utilização do pluviômetro tipo PET
• Modelagem matemática com programação linear: uma proposta de trabalho no Ensino Médio
• Existência de limitantes para os três primeiros fatores primos de um número perfeito impar
• Analise de concepções de alunos sobre o ensino da Matemática usando o WinPlot em três níveis: fundamental II, médio e superior
• O GeoGebra como ferramenta de auxílio no ensino de logaritmo
• Por que e como ensiná-lo? Múltiplos aspectos do algoritmo da divisão no Ensino Básico
• Congruência e equações diofantinas: uma proposta para o Ensino Básico
• Uso das matrizes na parametrização das soluções de equações diofantinas lineares
• Sistematização para o estudo das funções do primeiro grau e do segundo grau através do uso de ferramentas da geometria analítica
• As deficiências conceituais por trás dos erros
• Introdução à Matemática do criptossistema RSA
• Uma sequência didática para resolver equações do segundo e terceiro graus no conjunto dos números racionais
• Limitação de qualquer fator primo de um número perfeito impar
• Probabilidade para o Ensino Médio
• A utilização da história da Matemática como meio facilitador da compreensão do infinito
• Geometria espacial no Ensino Fundamental: uma reflexão sobre as propostas metodológicas
• Geometria dinâmica com o GeoGebra no ensino de algumas funções
• O algoritmo do par binário: um estudo da representação decimal do quociente \(a/2^n\), sendo \(a\) um número real e \(n\) um número natural não nulo
• Geometria espacial e projeções em perspectiva: um relato de prática no nono ano do Ensino Fundamental
• Um código co-digito verificador baseado em \(D_5\): uma aplicação dos grupos de simetria
• A aula de Matemática em vídeo e as redes sociais como recursos didáticos: uma experiência com a disciplina estatística no Ensino Médio inovador
• Resolução de equações quadráticas: um resgate histórico dos métodos e uma proposta de aplicação da sequencia FEDATHI no seu ensino
• Uma análise da apresentação do teorema de Tales em livros didáticos do nono ano do Ensino Fundamental
• Funções do primeiro grau: uma proposta didática
• A álgebra linear no Ensino Básico
• Infinitos enumeráveis e não enumeráveis
• Reflexões sobre o processo de ensino e aprendizagem da Matemática na Educação Básica: alguns fatores importantes
• Ensino de exponenciais e logaritmos no Ensino Médio via aplicações
• Atitudes, concepções e práticas de professores das séries iniciais do Ensino Fundamental sobre o ensino de estatística
• O ensino de geometria analítica com o uso do GeoGebra
• Material multimídia: resolução comentada de algumas questões do nível 2 da OBMEP sobre geometria
• Uma proposta de livro paradidático como motivação para o ensino de Matemática
• Números complexos: uma proposta de ensino
• Sobre o teorema de Pitágoras
• Aspectos de modelagem matemática na resolução de problemas extremais
• A aplicação do número de ouro como recurso metodológico no processo de ensino-aprendizagem
• Frações contínuas – uma forma de representar e de aproximar os números irracionais
• A importância do ensino de Cálculo Diferencial no Ensino Médio: um estudo com alunos do 4º ano do Ensino Médio integrado ao técnico de eletromecânica do IFPI, campus de Floriano
• O desenvolvimento de um aplicativo para o estudo de funções quadráticas
• Números primos e criptografia: da relação com a educação ao sistema RSA
• Aplicações da álgebra linear nas cadeias de Markov
• Propostas de utilização de códigos de barras como recurso didático para o ensino da Matemática
• Equações diofantinas lineares em duas incógnitas e suas aplicações
• O teorema fundamental da programação linear e modelagem matemática no Ensino Médio
• Uma abordagem da análise combinatória sem o uso abusivo de fórmulas
• Números primos pequenos tópicos
• A importância das matrizes e transformações lineares na computação gráfica
• A importância do uso das novas tecnologias no processo de ensino e aprendizagem: aplicação do software GeoGebra no estudo das funções trigonométricas
• Ensino da geometria espacial para jovens e adultos em um curso técnico em saneamento
• Tópicos de geometria analítica: parábola
• Utilização do software GeoGebra no estudo de pontos de máximo e pontos de mínimo de funções de uma variável
• Números reais: um corpo ordenado e completo
• A utilização da calculadora HP-12c no ensino da Matemática financeira visando a qualificação profissional
• Probabilidade através de jogos no Ensino Básico
• Análise combinatória: uma questão de lógica e linguagens
• O uso do geoplano digital em sala de aula como proposta para cálculo de áreas dos quadriláteros
• Aplicações do princípio de Cavalieri ao cálculo de volumes e áreas
• O uso do GeoGebra no ensino da geometria analítica: estudo da reta
• Algumas aplicações de Física do Ensino Médio a partir do Cálculo Diferencial e Integral
• Transformações lineares no plano e aplicações
• Utilização do software Maxima no estudo de funções polinomiais do 1º grau e 2º grau
• Máximos e mínimos: uma abordagem para o Ensino Médio
• Construções geométricas e os problemas de Apolônio
• O número de ouro e construções geométricas
• Da equação do 2º grau aos métodos numéricos para resolução de equações
• O ensino da Matemática financeira no contexto do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro – campus Paracatu
• Programação linear: uma aplicação possível no Ensino Médio
• Programação linear e suas aplicações: definição e métodos de soluções
• Introdução à análise convexa, conjuntos e funções convexas
• Regiões circulares e o número \(\pi\)
• Probabilidade – uma proposta de ensino – o uso do teorema da multiplicação de probabilidades como um facilitador e integrador de diversas abordagens deste assunto
• Modelagem matemática: uma alternativa para o ensino de funções exponenciais e logarítmicas
• O uso de vídeo-aulas de Matemática como metodologia para a melhoria da qualidade do ensino nos anos iniciais na Escola Municipal Henrique Dias no município de Porto Velho – RO
• Noções de probabilidade e aplicações ao caso discreto
• Produto de números negativos: estratégias para tratar um obstáculo epistemológico
• Médias, desigualdades e problemas de otimização
• Produto de números negativos: identificando um obstáculo
• Triângulos órticos e interferômetros: uma abordagem interdisciplinar
• \(\phi\): o número de ouro
• A geometria do mosaico: uma sequência didática para a aprendizagem sobre polígonos
• O estudo de determinantes sob a ótica do grupo de permutações
• Modelagem matemática no ensino de equações de recorrência
• A estatística em foco no município de Barão de Cocais
• Probabilidade e simulações em planilhas eletrônicas
• A arte de cifrar, criptografar, esconder e salvaguardar como fontes motivadoras para atividades de Matemática básica
• Geometria e geometria molecular: um estudo quimicomatemático
• Atividades em sala de aula para o ensino de trigonometria e avaliação dos resultados
• Equações diofantinas lineares
• Abordagem alternativa no estudo dos quadriláteros
• O universo dos poliedros regulares
• “Adivinha número” – número é uma questão de simbologia
• Frações contínuas e aplicações no Ensino Médio
• Numericamente igual a \(\pi\)
• O uso da calculadora simples em sala de aula
• Frações: uma abordagem pedagógica
• Modelo de inserção das geometrias não-euclidianas na Educação Básica
• Elaboração de atividades de ensino de funções utilizando recursos computacionais no Ensino Médio
• Aplicações de matrizes no Ensino Médio
• Gerando possibilidades de uso da proposta curricular do estado para alunos com necessidades especiais
• As diferentes estratégias de resolução da equação do segundo grau
• Tópicos de álgebra linear e aplicações em problemas de economia e de engenharia
• Transformações lineares, autovalores e autovetores
• Matemática financeira: aprendendo a usar essa poderosa ferramenta no dia a dia
• Uma proposta de atividades sobre funções afins e quadráticas para Educação de Jovens e Adultos com o uso do software Graphmatica
• Funções hiperbólicas: história, conceito e aplicação
• Uma abordagem numérica para problemas de otimização no Ensino Médio
• Importância e metodologias do ensino de Matemática financeira no Ensino Médio
• Olimpíada de Matemática para a Matemática avançar
• Um estudo sobre poliedros e atividades para o ensino de Matemática: geometria da bola de futebol e pipa tetraédrica
• Probabilidade: uma reflexão teórico-prática no ensino da Matemática
• O ensino e a aprendizagem de função exponencial em um ambiente de modelagem matemática
• Formas de tratar número áureo na sala de aula, com aplicação nos 8º e 9º anos do Ensino Fundamental
• Como trazer o número áureo para dentro de sala de aula
• Criptologia – o oculto estimulando o ensino de Matemática
• Análise da apresentação de áreas de algumas figuras planas nos livros didáticos do 9º ano do Ensino Fundamental
• Aplicações da Matemática financeira no processo de aquisição e custeio das embarcações dos municípios de Macau, Guamaré e Galinhos (RN)
• A ilusão da linearidade: um relato de experiência no sétimo ano do Ensino Fundamental
• Revisitando o teorema de Pitágoras
• Um estudo sobre as funções reais nas escolas de Piranga
• Algumas experiências algébricas e gráficas com polinômios trigonométricos
• O uso da planilha eletrônica Calc no ensino de Matemática no primeiro ano do Ensino Médio
• O cálculo da raiz quadrada através dos séculos
• Métodos algébricos e geométricos para determinação das raízes das equações polinomiais de graus dois, três e quatro
• A história da Matemática como elemento motivador no ensino de Matemática
• Aplicações das funções seno e cosseno através do movimento das marés e das ondas sonoras
• A construção do pentágono regular segundo Euclides
• A envoltória
• Área e volume de prisma e pirâmide
• Explorando o tratamento matricial para uma introdução os números complexos
• Ensino de juros compostos, progressão geométrica e função exponencial
• Recorrências lineares aplicadas ao ensino da Matemática na Educação Básica
• Transformações geométricas e a simetria: uma proposta para o Ensino Médio
• Subjetividade no Ensino Médio
• População brasileira e frota de carros
• Cálculo: um estudo de suas aplicações às áreas financeira e econômica
• Contribuições dos métodos Simplex e das resoluções gráficas à aprendizagem da álgebra linear no Ensino Médio
• Proposta de introdução de Cálculo Variacional no Ensino Médio
• O uso da planilha e correio eletrônico como recursos didáticos no ensino de matrizes, determinantes e sistemas lineares: uma experiência com alunos do Ensino Médio
• Contando as simetrias rotacionais dos poliedros regulares
• Matrizes: uma aplicação no Ensino Médio a partir de transformações geométricas
• Funções convexas com aplicações em problemas de Olimpíadas de Matemática
• Uma abordagem dos conteúdos de mínimo múltiplo comum e máximo divisor comum: dos naturais aos comensuráveis
• A utilização do Cálculo Diferencial e Integral para estender os cálculos de áreas de figuras planas e comprimentos de curvas no plano
• Métodos de contagem
• Números inteiros como soma de quadrados
• O ensino da Matemática financeira no Ensino Médio
• Um estudo sobre planificação de superfícies
• Uma introdução do Cálculo Variacional no ensino da Física
• O uso do GeoGebra no ensino de trigonometria: uma experiência com alunos do Ensino Médio do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte
• Resolução de algumas equações em números inteiros
• Estratégias discretas em teoria dos jogos
• O estudo de sistemas lineares nos ensinos fundamental e médio
• A Matemática financeira fundamental no cotidiano
• Progressão aritmética, geométrica e fractais
• Estudo de funções com o auxilio do computador
• Números irracionais: \(\pi\) e \(e\)
• Probabilidade no Ensino Médio
• Sistema de numeração posicional e a lógica da divisão de inteiros
• Sequências, progressões e séries: uma abordagem para o Ensino Médio
• Contagem: números especiais
• A introdução do princípio da indução finita nos ensinos fundamental e médio
• O ensino das razões trigonométricas com auxílio de software de geometria dinâmica
• O ensino das razões trigonométricas com auxílio de software de geometria dinâmica
• Cálculo Diferencial no Ensino Médio: noções de limites, derivadas e aplicações
• Od problemas clássicos da geometria: uma abordagem com auxílio do origami
• Os problemas clássicos da geometria e a impossibilidade de solução com régua e compasso
• Teoria dos números: um estudo com resolução de problemas na Educação Básica
• Números irracionais no Ensino Médio: desdobrando o tema com equações polinomiais
• Uma contribuição ao ensino de geometria espacial
• Uma abordagem didática para a construção dos poliedros regulares e prismas utilizando origami
• O teorema de classificação das cônicas – uma aplicação no Ensino Médio
• Sobre a existência de solução para equações
• Uma proposta ao uso do WinPlot no ensino de funções quadráticas nas turmas do PROEJA
• Uma aplicação no ensino dos poliedros e corpos redondos para turmas do 3º ano do Ensino Médio usando dobraduras e softwares livres
• Distâncias astronômicas e geometria
• Transformações geométricas no plano e no espaço
• Números perfeitos
• A Matemática via algoritmo de criptografia Elgamal
• Aplicações da derivada de uma função real sobre uma perspectiva histórica
• Congruências quadráticas, reciprocidade e aplicações em sala de aula
• Uma abordagem didática da geometria dos pontos notáveis de triângulos utilizando origami
• O uso de exponencias e logaritmos no setor de finanças
• Equações polinomiais: soluções algébricas, geométricas e com o auxílio de derivadas
• Estudo do binômio de Newton
• Uma abordagem da Matemática financeira no Ensino Médio
• Transformações elementares nas linhas de uma matriz como ferramenta adicional para o cálculo de matrizes inversas e resolução de sistemas lineares
• Tópicos matriciais e determinantes
• Variedades afins e aplicações
• Fórmula de Euler no plano e para poliedros
• Princípio da casa dos pombos – uma abordagem diferenciada com objetos de aprendizagem
• Utilização de objetos de aprendizagem como auxílio no ensino de geometria analítica
• Importância da Matemática na construção de imagens obtidas por sensoriamento remoto. Uma aplicação para o Ensino Médio
• Objetos de aprendizagem: uma estratégia para facilitar a compreensão de logaritmos
• Uma abordagem didática diferenciada para o teorema de Pitágoras
• Introdução à estatística e probabilidade: uma abordagem contextualizada no cotidiano dos alunos
• O ensino da Matemática financeira através de interações numéricas e computacionais
• Solução de sistemas lineares através de método computacional para alunos da Educação Básica
• Números inteiros, congruências e somas de quadrados
• Diagonalização de matrizes \(3\times 3\) e reconhecimento de quádricas
• A utilização do software GeoGebra como ferramenta para o ensino de funções
• Uso do GeoGebra no ensino da trigonometria
• Aplicações do GeoGebra no ensino da geometria analítica
• Estilos de aprendizagem no Ensino Médio e a sua influência na disciplina de Matemática
• Aplicação do software GeoGebra no ensino da geometria plana
• Aplicações lúdicas da teoria dos números
• Ensinando estatística a partir de um campeonato de futebol com o auxílio de planilha eletrônica
• A desigualdade triangular e a desigualdade de Jensen
• Diagonalização de matrizes \(2\times 2\) e reconhecimento de cônicas
• Um olhar sobre a educação inclusiva de deficientes visuais – estratégias de ensino de trigonometria e geometria espacial
• Análise combinatória no Ensino Médio: uma abordagem sem o uso de fórmulas
• O desenvolvimento do raciocínio combinatório na Educação de Jovens e Adultos: uma abordagem através de jogos e resolução de problemas
• Introduzindo o pensamento combinatório nos anos finais do Ensino Fundamental: uma proposta de ensino
• Função afim: teoria e aplicações
• Uma proposta para o ensino de geometria espacial métrica no Ensino Médio
• Releitura de obras de arte pelo viés da geometria analítica: uma proposta interdisciplinar para o ensino da Matemática
• O ensino de produtos notáveis e fatoração de polinômios: uma articulação entre álgebra e geometria
• Uma justificativa da validade do teorema fundamental da álgebra para o Ensino Médio
• Uma abordagem da teoria de grafos no Ensino Médio
• O ensino de geometria por meio de construções geométricas
• Números complexos: um pouco de história, ensino e aplicações
• A característica de Euler
• Produto interno e ortogonalidade
• Sistemas lineares: uma proposta envolvendo álgebra e geometria
• Abordagem e atividades para a cônica hipérbole
• O uso de softwares no ensino de geometria espacial posicional
• Uma abordagem significativa de função no 9º ano do Ensino Fundamental
• O ensino da estatística descritiva a partir da proposta de resolução de problemas
• A reta de Euler e a circunferência dos nove pontos: um olhar algébrico
• Atividades didáticas para o ensino de cônicas utilizando o software GeoGebra
• Trigonometria: teoria e aplicações
• Cálculo da área entre os gráficos de dois polinômios de coeficientes reais que possuem apenas dois pontos em comum – fórmula prática
• Os paradoxos e as aulas de Matemática: algumas reflexões e sugestões
• Uma contribuição ao ensino de números irracionais e de incomensurabilidade para o Ensino Médio
• O computador em sala de aula: ensino e aprendizagem de funções através de resolução de problemas
• Os poliedros de Platão
• Matemática financeira: uma aplicação direta no cotidiano
• Introdução à geometria: um novo enfoque de ensino e aprendizagem
• Uma contribuição ao ensino do cálculo de raízes quadradas e cúbicas
• Explorando a Matemática do número \(\Phi\), o número de ouro
• Estudo de função afim através da modelagem matemática
• Modelagem matemática no tratamento e na distribuição de água: propostas para o ensino de Matemática
• Os modelos de crescimento populacional de Malthus e Verhulst – uma motivação para o ensino de logaritmos e exponenciais
• Criptografia RSA e a teoria dos números
• A pirâmide e seu volume
• Um estudo sobre equações polinomiais dedicado ao Ensino Básico
• O Cálculo Diferencial e Integral como ferramenta indispensável ao estudo de modelos de Física mecânica e as leis do movimento planetário
• O Projeto Terceirão como instrumento facilitador ao acesso dos alunos da EEEFM Professor João Bento da Costa ao Ensino Superior: análise e avaliação
• O ensino e aplicações de matrizes
• O GPS como fator motivacional no processo de aprendizagem
• Proposta de atividades para a introdução do conceito de função no Ensino Fundamental
• O ensino de sequências e séries no Ensino Médio
• Funções hiperbólicas no Ensino Médio
• A utilização de softwares no ensino de funções quadráticas
• Criptografia e conteúdos de Matemática no Ensino Fundamental
• Jogos no processo de ensino-aprendizagem em probabilidade
• Codificando o alfabeto por meio do sistema de numeração binário
• Introdução ao estudo da álgebra no Ensino Fundamental
• Desenvolvimento e material didático teórico e prático de apoio ao ensino de funções trigonométricas utilizando o software GeoGebra
• O ensino e a aprendizagem da análise combinatória dentro do contexto de telefonia
• Despoluição de um lago – progressão geométrica
• Geometria dinâmica no estudo de congruência e semelhança de triângulos na geometria euclidiana
• Rio Tietê: a recuperação do seu passado de glória ou um futuro incerto?
• Descobrindo o número?
• Uma proposta de ensino de geometria construindo pipas
• Álgebra linear: uma conexão do Ensino Médio ao superior
• Uma introdução à geometria projetiva para o Ensino Fundamental
• Cadeias de Markov: uma aula para alunos do Ensino Médio
• Criptografia via curvas alípticas
• Uso do GeoGebra no ensino de Matemática com atividades de aplicação em geometria analítica: o ponto e a reta
• O uso de matriz de transição para o cálculo de probabilidades em jogos
• Sistema de criptografia RSA
• Uma abordagem geométrica para o estudo de funções racionais no Ensino Médio
• Aplicações da astronomia no ensino de Matemática na Educação Básica
• Introdução à computação: uma proposta para o Ensino Básico
• Desenvolvendo os conceitos de perímetro e de área no Ensino Fundamental
• Um estudo dos sistemas de amortização SAC e francês no Ensino Médio apoiado na construção de planilhas eletrônicas
• A trigonometria na Educação Básica com foco em sua evolução histórica e suas aplicações contemporâneas
• A determinação dos pontos notáveis de um triângulo utilizando o software GeoGebra
• O professor e o ensino de álgebra: uma proposta de intervenção contextualizada na construção de conceitos matemáticos
• Uso do GeoGebra no ensino de Matemática com atividades de aplicação em geometria analítica: as cônicas
• Uma proposta para o ensino de derivadas de funções polinomiais no Ensino Médio
• Construção de calculadoras de financiamentos usando o Microsoft Excel: uma proposta de ensino para a Matemática financeira
• O teorema de Pick: uma nova abordagem sobre áreas de figuras planas para o Ensino Básico
• Matemática contextualizada: a história humanizando o ensino da equação do 1º grau
• Os jogos como recursos didáticos para a melhoria da aprendizagem dos aprendentes nas aulas de Matemática
• O ensino dos números inteiros relativos com materiais concretos e recursos tecnológicos
• O uso do GeoGebra, uma prática interdisciplinar no estudo de sinais senoidais e na montagem de um fasor em circuitos elétricos de corrente alternada
• Modelagem na educação matemática
• Criptografia na Educação Básica: utilização da criptografia como elemento motivador para o ensino-aprendizagem de matrizes
• Ensino de Matemática através da robótica: movimento do braço mecânico
• Júlio César de Mello e Souza – o Malba Tahan: O Homem que Calculava, a vida e o legado
• O ensino de sistemas de equações lineares por meio da resolução de problemas
• Dígitos verificadores e detecção de erros
• Introdução à Matemática financeira para alunos na Educação de Jovens e Adultos
• As aplicações das funções de primeiro e segundo grau na cinemática
• Ensino e aprendizagem de funções afim e quadrática e lançamento oblíquo em uma perspectiva interdisciplinar
• Futebol: a geometria analítica no campo
• Da batalha naval à geometria analítica
• Matemática e geografia: uma interdisciplinaridade
• Problemas de máximos e mínimos na geometria euclidiana
• O Projeto Terceirão como instrumento facilitador ao acesso dos alunos da EEEFM Professor João Bento da Costa ao Ensino Superior: material didático de Matemática
• Usando o software GeoGebra para explorar funções exponenciais e logarítmicas: uma proposta de aplicações
• Distribuições de probabilidade discretas e contínuas e suas aplicações
• O problema que tornou Euler famoso
• Matemática intervalar e aplicações pedagógicas
• Aplicação do software GeoGebra no ensino de funções exponenciais e logarítmicas
• Matemática financeira: um conhecimento importante para os estudantes e seu futuro
• Modelos matemáticos e aplicações ao Ensino Médio
• O problema isoperimétrico e aplicações para o Ensino Médio
• Números complexos e GeoGebra
• Um estudo sobre sequências e séries
• Trabalhando com geometria não-euclidiana, com ênfase para a geometria do globo terrestre na Educação Básica – proposta de novas atividades
• Produto de números negativos: aplicações de estratégias para tratar um obstáculo epistemológico
• Escoamento de água como atividade matemática na abordagem LCP
• Conhecendo fractal no Ensino Médio – árvore pitagórica
• Exploração do conceito de multiplicação de matrizes através de tecnologias digitais: sites e softwares educativos
• Explorando vertentes matemáticas nos códigos de barras
• Aplicação no Ensino Médio da soma de Riemann no cálculo de áreas
• Determinação do volume de sólidos geométricos através da fórmula dos três níveis
• A Matemática do código de barras
• O uso de planilha eletrônica no ensino de probabilidade
• O uso da geometria do táxi no ensino da análise combinatória
• Conjuntos infinitos e suas surpresas: uma sequência de atividades
• Ensino de probabilidade através de jogos com dados e moedas
• Noções de Cálculo Diferencial: uma proposta para o Ensino Médio
• A Matemática como ferramenta para o ensino de Física: funções polinomiais do 1º e do 2º grau e a cinemática
• O uso das transformações geométricas e de softwares de geometria dinâmica no ensino de matrizes e suas operações
• Fractais no Ensino Médio: a valorização da geometria a partir de uma nova experiência em sala de aula
• Linearidade
• Condições para um quadrilátero convexo ser um quadrilátero pipa
• Coordenadas baricêntricas e aplicações
• Demonstrações matemáticas: uma abordagem histórica e prática desde a antiguidade até as aulas atuais
• Aritmética modular e criptografia
• Geometria esférica: uma proposta de atividades com aplicações
• Sistemas de equações lineares e suas interpretações
• Reflexões quanto à importância das construções geométricas no ensino da geometria plana
• Ensino de Matemática à distância: uma experiência com o ensino de probabilidade
• Criptografia matricial aplicada ao Ensino Médio
• Matrizes: ensino e aplicações
• Cadeias de Markov no Ensino Médio
• Logaritmos e aplicações
• A relevância do ensino de números complexos no Ensino Médio na opinião dos professores de Matemática
• Equações algébricas nos quatérnios de Hamilton
• Uma abordagem sobre o uso de recursos computacionais como ferramentas de apoio ao ensino da Matemática
• Caracterização e localização dos pontos notáveis do triângulo
• Construção de sólidos: uma aplicação de atividades
• Polígonos estrelados regulares
• Códigos corretores, e empacotamentos de discos
• Uma abordagem geométrica para as equações cúbicas
• O círculo dos nove pontos e algumas de suas potencialidades didáticas
• Somas telescópicas
• Uma sequência didática utilizando jogos para introdução do conceito de probabilidade
• Matemática financeira: uma nova proposta para o Ensino Médio
• Polinômios de matrizes
• A parábola, sua propriedade refletora e aplicações
• Números primos e divisibilidade: estudo de propriedades
• Geometria esférica: proposta de atividades em conexão com a geografia
• O uso de polinômios na racionalização de denominadores
• Quadrados mágicos de ordem ímpar a partir de quadrados latinos
• Explorando o bilhar elíptico com ferramentas computacionais: uma proposta de ensino
• Nem complexo, nem imaginário. ressignificando o ensino de números complexos no Ensino Médio
• Introdução à construção da série limites circulares de Escher através da análise da ilustração de coxeter
• Sobre o teorema do valor intermediário
• A ruína do jogador: uma análise para o Ensino Médio
• O ensino dos logaritmos tendo como eixo norteador a história
• Uma introdução aos polinômios simétricos e aplicações
• A irracionalidade e transcendência do número \(e\)
• Resolução de problemas sobre geometria para as Olimpíadas Brasileira de Matemática das escolas públicas – OBMEP
• Resolução de problemas sobre aritmética para a Olimpíada Brasileira de Matemática das escolas públicas – OBMEP
• Resolução de problemas sobre análise combinatória para as Olimpíadas Brasileira de Matemática das escolas públicas – OBMEP
• Uma visualização e a representação planar de sólidos na geometria espacial
• Funções aplicadas a Física e Química
• Construções geométricas com régua e compasso
• Sobre o cálculo de áreas e o teorema de Pick
• O teorema do ponto fixo de Banach e algumas aplicações
• Noções básicas de estatísticas através de um tema integrador
• O uso de tecnologia como ferramenta de apoio às aulas de geometria
• Números transcendentes e de Liouville
• O ensino de trigonometria por meio de situações-problemas subsidiado pela teoria dos campos conceituais de Vergnaud
• Proposta de aplicação da estatística na Educação Básica: uma investigação do cotidiano com o auxílio do GeoGebra
• Por que usamos símbolos em Matemática?
• Aplicações do Cálculo Diferencial e Integral no Ensino Médio
• Triângulos esféricos
• Cálculo de distâncias com a balestilha
• Uso de modelagem matemática no cálculo da área da superfície e do volume de uma maçã
• Uma proposta de utilização do WinPlot no ensino da função seno nas turmas do PROEJA
• Proposta de atividades com a calculadora no Ensino Fundamental
• Uma abordagem de sequências numéricas no Ensino Médio
• A irracionalidade e transcendência do número \(pi\)
• Decomposição matricial
• Limites e derivadas para o Ensino Médio
• Uma sequência didática alternativa para o ensino de análise combinatória na Educação Básica
• As frações que o ladrilhamento revela
• Situações-problemas aplicadas na aprendizagem de equações e sistemas de equações do primeiro grau com duas variáveis
• Abordagem do ensino de desvio padrão em livros didáticos
• A otimização do binômio de Newton
• O binômio de Newton
• Uma proposta de ensino de frações voltada para a construção do conhecimento
• O desenvolvimento do binômio de Newton
• Situações-problema no ensino de Matemática financeira
• Uso das equações diofantinas lineares no Ensino Fundamental
• Uma proposta de ensino de análise combinatória para alunos do Ensino Médio
• O ensino de trigonometria: perspectivas do Ensino Fundamental e médio
• O Cálculo Diferencial e Integral como ferramenta interdisciplinar no Ensino Médio
• Resolução de problemas do Ensino Médio usando métodos de otimização
• O ensino de Matemática para alunos com deficiência visual
• Dos números complexos aos quatérnions: desenvolvimento algébrico, interpretação geométrica e aplicações
• Logaritmos e aplicações
• Explorando as definições de cônicas
• Uma proposta para o ensino de geometria métrica espacial
• Logaritmos: uma apresentação contextualizada para Educação Básica
• Números irracionais: uma visão mais ampla para o professor da Educação Básica
• Sequência de Fibonacci: propriedades, aplicações e curiosidades
• Ternos pitagóricos: contextualização e aplicabilidade na Educação Básica
• Construções de polígonos regulares em origami e com régua e compasso
• Princípio da indução matemática: fundamento teórico e aplicações na Educação Básica
• O teorema de Pitágoras: demonstrações e aplicações
• O número de ouro: história, mitos e verdades e suas aplicações na Educação Básica
• Funções quadráticas e suas aplicação no Ensino Médio
• Geometria espacial no Ensino Médio: sugestões de atividades e avaliações para o conteúdo de prismas e pirâmides
• Simetrias planas e alguns problemas de ladrilhamento
• Geometria não euclidiana
• Geometria das transformações um enfoque da geometria a partir do programa de Erlangen de Felix Klein
• Fundamentação e aplicação de processos estocásticos
• Aplicações dos números complexos à geometria euclidiana plana
• Cálculo de volumes pelo princípio de Cavalieri
• Transformações geométricas no Ensino Fundamental e médio
• O teorema de Pick e aplicações
• Geometria esférica
• Relações de recorrência: para além de P.A. e P.G.
• Transformações no plano: uma aplicação do estudo de matrizes com o uso de planilhas eletrônicas
• Teorema fundamental sa álgebra: demostração e atividades com o WinPlot
• Fractais
• Construções algorítmicas e demonstrações axiomáticas
• Curvas: fundamentos e aplicações
• Isometrias e grupos de friso
• Limites, continuidade, derivabilidade e aplicações
• A característica de Euler
• Estudo sobre o cálculo de áreas e volumes utilizando o método de exaustão e o princípio de Cavalieri
• Uma análise histórica do desenvolvimento da probabilidade e a utilização de materiais concretos para seu ensino
• A importância do ensino da metrologia no ensino da trigonometria
• Desenho geométrico – uma ferramenta para auxiliar o ensino da geometria
• Evolução no cálculo de áreas de figuras planas: de Arquimedes a Newton
• Como vou comprar meu primeiro carro?
• Probabilidade geométrica e grandes números
• Representação geométrica dos números complexos: aplicações e possibilidades didáticas
• Números primos
• O teorema de Euler para poliedros
• Funções trigonométricas
• Fractais no Ensino Médio
• O número de ouro no ensino da Matemática na Educação Básica
• Irracionais e frações contínuas no Ensino Médio
• Álgebra no Ensino Fundamental
• Aspectos estruturais e históricos que relacionam a música e a Matemática: uma abordagem interdisciplinar para a aplicação de médias, progressões e, em especial os logaritmos, no Ensino Médio
• Possibilidades do uso da calculadora não científica e do software GeoGebra na Educação Básica
• A Matemática financeira na escola
• Transformação de Möebius no plano complexo
• Uma abordagem aos números racionais na forma decimal: suas operações, representações e aplicações
• Resolução de equações do segundo grau pelo método geométrico
• Uma abordagem de progressões para o Ensino Médio
• Aprendizagem significativa de logaritmo: um relato de experiência
• Uma abordagem didática para função quadrática
• Cônicas e suas diferentes representações
• Um estudo de áreas de figuras planas e o teorema da desigualdade isoperimétrica
• Resolução de sistemas lineares no Ensino Médio
• Equações de 2º grau em geometria plana
• Uma introdução ao estudo das coordenadas baricêntricas no triângulo
• Soluções geométrica e algébrica do problema de Apolônio
• Uma abordagem de curvas no Ensino Médio
• Raízes da unidade – aspectos algébricos e geométricos
• Funções racionais no Ensino Médio
• Facilitando o estudo da geometria espacial com o GeoGebra 3D
• Matemática financeira e uma abordagem no ensino de finanças para a Educação Básica
• Matemática financeira e cidadania: uma proposta de trabalho sobre capitalização e amortização no Ensino Médio com o uso do Excel
• Futuro da escrita matemática: materiais e formas
• A modelagem matemática como estratégia de ensino e aprendizagem de geometria no 8º ano do Ensino Fundamental
• Iniciação à lógica na Educação Básica
• Logaritmos conceitos e aplicação
• O resgate do ensino das construções geométricas na Educação Básica
• A construção de uma mesa de bilhar elíptica como recurso motivacional para o estudo de cônicas no Ensino Médio
• Um novo olhar sobre a Matemática financeira no Ensino Médio
• Ensino da geometria por secções
• A sequência de Fibonacci e o número de ouro
• Videoteca de Matemática
• Explorando gráficos das funções elementares por meio do software GeoGebra
• Discutindo probabilidade geométrica no Ensino Básico
• Estudo de simetria e seu ensino no nível fundamental e médio
• Alguns teoremas clássicos da geometria sintética e aplicações
• Uma atividade didática envolvendo área e volume do cilindro e de prismas