Dissertações Defendidas no Ano 2014
- Proposta de material didático sobre função afim específico para o curso de agroecologia
- O triângulo pedal
- O ensino da Matemática financeira: entre a teoria e a necessidade prática do cotidiano
- Aplicações da função de Euler
- Algumas propriedades dos ternos quase pitagóricos
- Aritmética modular: aplicações no Ensino Médio
- Um breve estudo sobre a utilização do Cálculo Diferencial e Integral na Educação Básica de Jaguaruana – CE
- Fractais no Ensino Médio: da observação de padrões da natureza ao uso do GeoGebra
- Lógica fuzzy: uma ferramenta para auxílio à tomada de decisão com relação a fatores que interferem no rendimento escolar
- Abordagens históricas sobre logaritmos
- Construções geométricas com foco no método dos lugares geométricos: aspectos teóricos e computacionais
- Possibilidades em grafos hamiltonianos
- A essência dos determinantes na sua origem
- Avaliação educacional utilizando a Teoria de Resposta ao Item – TRI
- Proposta de um software de banco de itens calibrados pela Teoria de Resposta ao Item (TRI) para uso de professores de Matemática da Educação Básica
- Método de mínimos quadrados no Ensino Médio
- Polígonos de Reuleaux e aplicações
- O uso de funções geradoras no Ensino Médio para articular conteúdos variados em análise combinatória
- Construção de gráficos utilizando o software planilha eletrônica
- Estudo de sólidos geométricos com o auxilio do software Wingeom: uma proposta metodológica
- A razão áurea e a sequência de Fibonacci
- Despertando o interesse do aluno pela Matemática com a criptografia
- A trigonometria hiperbólica: uma abordagem elementar
- Construção e manipulação de estruturas algébricas notáveis do Ensino Fundamental: campo conceitual, ambiente de ensino e de aprendizagem e proposta metodológica
- Aplicação da desigualdade entre as médias aritmética e geométrica na resolução de problemas em nível de Ensino Médio
- O ensino de estatística no Ensino Médio através de projetos
- O ensino de trigonometria para deficientes visuais através do multiplano pedagógico
- Estudo em grupos para a 2ª fase da OBMEP 2013 e resoluções de questões em vídeo
- GeoGebra, recurso computacional a favor da aprendizagem matemática no Ensino Fundamental II
- Elementos da trigonometria triangular esférica
- Trigonometria e geometria: uma abordagem conjunta
- A função exponencial do ponto de vista das matrizes
- Probabilidade geométrica: generalizações do problema da agulha de Buffon e aplicações
- Matemática financeira: o estudo de empréstimos consignados e consórcios voltados para o Ensino Médio
- O uso de dobraduras como recurso para o ensino da geometria plana: história, teoremas e problemas
- Cônicas unificadas em coordenadas polares para uma nova abordagem no Ensino Médio
- Uma abordagem introdutória ao estudo de triângulos com o software GeoGebra
- O princípio de Cavalieri e suas aplicações para cálculo de volumes
- Matemática financeira: uma abordagem sobre financiamentos
- Introdução ao estudo de vetores no Ensino Médio: um ganho significativo para o estudo da geometria analítica
- Ensino de Matemática financeira com utilização de tecnologias
- A construção de casa popular como recurso motivacional para o estudo de prisma e pirâmide
- Uso do GeoGebra no ensino de retas e planos
- O uso das construções como metodologia de ensino e aprendizagem das cônicas
- Coordenadas polares: um ensaio sobre a aplicabilidade no Ensino Médio
- Preenchimentos aplicados ao cálculo de áreas de regiões parabólicas
- Uma introdução às equações funcionais
- Uma proposta de ensino dos temas sistemas lineares e determinantes
- Uma proposta de sequência didática para o ensino de MDC e MMC na Educação Básica
- Funções e GeoGebra no Ensino Médio
- Matemática significativa transformando o aluno espectador em aluno multiplicador de conhecimento
- Dificuldades na aprendizagem da Matemática: um estudo com alunos do Ensino Médio
- Resgate do teorema de Dandelin no estudo de cônicas com o GeoGebra
- O uso de equações diofantinas lineares na resolução de problemas de preparação olímpica
- A geometria analítica do Ensino Médio no contexto do espaço euclidiano \(R^n\)
- A geometria espacial no Ensino Médio: um estudo sobre o uso material concreto na resolução de problemas
- Usando RPG no ensino da Matemática
- Matemática financeira para o EJA
- Probabilidade e genética: uma abordagem interdisciplinar
- Números complexos: um estudo acerca dos conhecimentos prévios e das noções de aplicabilidade na perspectiva dos alunos do 3º ano do Ensino Médio
- Sistemas lineares para o Ensino Médio com o auxílio do WinPlot
- Matemática financeira – discussão de resultados e proposta para capacitação de professores
- Projeção de Mercator
- Fundamentos do Cálculo Diferencial
- Uma breve introdução à teoria de grupos
- Equações de diferenças, caos e fractais
- Cubagem de árvores
- A Matemática por trás de um número: razão áurea
- Uma proposta de ensino de geometria não-euclidiana utilizando ambiente de geometria dinâmica
- Ladrilhamento no plano: uma proposta de atividade para o Ensino Médio
- Um olhar sobre os conhecimentos de área e volumes utilizados por trabalhadores informais da construção civil em Porto Grande – AP
- Grafos como ferramenta para o ensino de Matemática
- A resolução de problemas como meio de integrar a Matemática às disciplinas técnicas: uma experiência no curso técnico em agropecuária
- A importância da utilização de material concreto no ensino da Matemática: uma experiência no ensino de funções
- Introdução à programação linear no Ensino Médio utilizando a resolução gráfica
- O uso de um livro-caderno de Matemática alternativo em sala de aula: praticidade e coerência didática voltadas para a realidade local e tecnológica
- Aproximações de números reais por números racionais: por que as convergentes de frações contínuas fornecem as melhores aproximações?
- Geometrias hiperbólicas com uso do GeoGebra
- Progressões e funções: da variação e caracterização das funções do tipo exponencial e logarítmica às técnicas de ajuste de curvas no uso de modelagem matemática
- Decomposição de matrizes uma proposta para calcular o produto matricial no Ensino Médio
- Geometria fractal no Ensino Médio
- Geometria fractal na sala de aula
- Ferramentas auxiliares no ensino e aprendizagem das funções seno, cosseno e tangente na Educação Básica
- Conhecendo os alunos que ingressam nos cursos de ciências exatas da UESB: uma experiência com alunos dos cursos de ciência da computação e Física
- Equações de diferenças e alguns modelos
- Logaritmos: uma proposta de ensino
- Geometrias não euclidianas: elíptica e hiperbólica no Ensino Médio
- Curso de logaritmo para o Ensino Médio com proposta de atividades alternativas
- Recorrências lineares e algumas aplicações
- Laboratório de ensino de Matemática: conhecendo, avaliando e construindo
- Interpretando equações e inequações através de gráficos de funções
- O uso do planímetro polar em sala de aula
- Análise comparativa entre avaliação diagnóstica e desempenho escolar no colégio militar de campo grande – via intervalos de confiança bootstrap
- Equação diofantina linear: aplicações no Ensino Médio
- Probabilidade geométrica em lançamentos aleatórios
- O ensino das quatro operações para o sexto ano do Ensino Fundamental – teoria e prática
- Desmistificando a trigonometria: existência de valores do seno e cosseno maiores que 1
- O método dos mínimos quadrados: uma proposta ao Ensino Médio para o ajuste por parábolas
- O método dos mínimos quadrados: uma proposta ao Ensino Médio para o ajuste por retas
- Jornais e revistas como estratégias para o ensino da Matemática
- Teorema de Euler: um estudo com auxílio de materiais concretos e tecnologias
- Propriedades reflexivas das cônicas
- Um táxi para Euclides: uma geometria não euclidiana na Educação Básica
- Relação entre a lateralidade e o desenvolvimento do pensamento geométrico no Ensino Fundamental
- Protótipo de um programa de aprendizagem para auxiliar alunos do Ensino Médio a revisarem e aprofundarem conhecimentos matemáticos básicos
- Análise do modelo de avaliação da aprendizagem de uma escola pública do Distrito Federal na percepção dos docentes
- Métodos de resolução de sistemas lineares e custo computacional
- Matemática financeira para o Ensino Médio e concursos públicos
- Conjunto dos números reais reflexões para construção de uma proposta para o ensino dos números reais
- O ensino das frações no Ensino Fundamental e seu reflexo no Ensino Médio
- Análise da abrangência da matriz de referência do ENEM com relação às habilidades avaliadas nos itens de Matemática aplicados de 2009 a 2013
- Geometria para deficiente visual: uma proposta de ensino utilizando materiais concretos
- A influência do origami no processo de ensino-aprendizagem da geometria do 9º ano – Ensino Fundamental
- A utilização da criptografia para uma aprendizagem contextualizada e significativa
- As cônicas, quádricas e suas aplicações
- Utilizando calculadora gráfica no ensino de funções afins e quadráticas
- Cônicas e suas propriedades notáveis
- Estudo das equações do terceiro grau no Ensino Médio a partir da equação de van der Waals
- Questões contextualizadas nas provas de Matemática
- A Teoria de Resposta ao Item na avaliação em larga escala: um estudo sobre o exame nacional de acesso do mestrado profissional em Matemática em rede nacional – Profmat 2013
- O teorema de Morley
- Trigonometria: fórmulas de adição e subtração de arcos
- Tópicos de geometria plana com o software GeoGebra: proposta de sequência didáticas
- Resgate da inserção das noções elementares do Cálculo (em particular, das noções de limite) durante o Ensino Médio
- Oficina de aritmética: o uso dos números primos na resolução de problemas e algumas curiosidades
- A Teoria de Resposta ao Item na avaliação em larga escala: um estudo sobre o exame nacional de acesso do mestrado profissional em Matemática em rede nacional – Profmat 2011
- Questões contextualizadas nas provas de Matemática
- O teorema de Pitágoras no oitavo ano do Ensino Fundamental
- Números complexos: um estudo de aplicações a trigonometria e as equações algébricas
- Critério para a construtibilidade de polígonos regulares por régua e compasso e números construtíveis
- A trigonometria esférica e o globo terrestre
- Relações trigonométricas fundamentais
- Atividades interativas com o GeoGebra: uma abordagem introdutória ao estudo de geometria analítica
- Programação linear no Ensino Médio: uma proposta de abordagem significativa e contextualizada de conteúdos matemáticos
- Álgebra linear no Ensino Médio
- Tópicos de aritmética: uma proposta para a Educação Básica
- Regras matemáticas e suas justificativas: breve histórico sobre o ensino de Matemática no Brasil e uma reflexão acerca da inclusão de demonstrações na prática docente
- Oficina de geometria em 3D: uma ferramenta para estimular a aprendizagem da geometria nas etapas do Ensino Médio
- O uso da robótica educativa e o desenvolvimento de competências e habilidades matemáticas
- Um estudo sobre os sistemas de equações lineares
- Proposta de atividades para o ensino de trigonometria
- Utilização do software GeoGebra no ensino das funções trigonométricas
- Uma proposta de abordagem no Ensino Médio da criptografia RSA e sua estrutura matemática
- As funções exponencial e logarítmica: uma abordagem para o professor do Ensino Básico
- A tecnologia como ferramenta de superação das deficiências da base e otimização da aprendizagem em Matemática: uma experiência com números racionais
- Desenvolvimento de competências e habilidades nas expressões numéricas por meio do desafio dos quatro algarismos para o 6º ano do Ensino Fundamental
- A Matemática dos restos e o calendário gregoriano
- Utilizando vetores na resolução de problemas de geometria plana nas turmas olímpicas do Ensino Básico
- A Matemática nos truques, adivinhações e enigmas
- Integral definida: uma abordagem para o Ensino Médio com o auxílio do software GeoGebra
- A percepção dos alunos da E.E.M. Gabriel Bezerra de Morais acerca dos conhecimentos básicos da Matemática financeira
- Sobre equações e funções na Educação Básica, uma análise de erros
- Construção geométrica de triângulos equiláteros com base na sequência de Fibonacci: uma proposta de atividade para turmas de primeira série
- As dificuldades dos alunos da EEM Virgílio Correia Lima em operações básicas com números naturais, inteiros e racionais
- Resgatando alguns teoremas clássicos da geometria plana
- Jogos como uma ferramenta no ensino da trigonometria
- A Matemática na robótica
- Equações diofantinas: uma abordagem para o Ensino Médio
- Irracionalidade de números envolvendo raízes não exatas e frações contínuas
- Aplicação da geometria, álgebra linear e geometria analítica no estudo de poliedros: representação 3D e transformações
- A construção histórica dos sistemas de numeração como recurso didático para o Ensino Fundamental I
- A estatística no Ensino Básico: abordagem no ENEM e uma análise em alguns materiais didáticos
- Probabilidade para o Ensino Médio
- Ensino de estatística no Ensino Médio: uma aplicação no 3º ano para os aluno
- A importância do ensino de regressão linear simples no Ensino Médio: um estudo com alunos do 3º ano do Ensino Médio integrado ao técnico do IFMA campus imperatriz
- Abrangência das permutações na análise
- A Matemática do GPS
- O uso de recursos tecnológicos nas aulas de Matemática no PROEJA: uma experiência no IFSC, campus Chapecó
- Ensino e aprendizagem de logaritmos através da resolução de problemas
- Uma abordagem da Matemática financeira no Ensino Médio para explicitar as metodologias do Fundo de Financiamento Estudantil – FIES
- Números complexos e cônicas
- Pontos notáveis de um triângulo: uma abordagem geométrica e analítica
- Análise combinatória vivenciada na Matemática – uma nova proposta
- Uma abordagem alternativa para o ensino de análise combinatória no Ensino Médio
- O GeoGebra como ferramenta de auxílio no ensino de vetores no Ensino Médio
- Uso de transformações geométricas na revigoração do ensino de geometria plana
- Combinatória revisitada: uma introdução à teoria de Ramsey
- O teorema de Ramsey e outros resultados de combinatória que não são de contagem
- A construção dos números reais
- O desporto orientação como ferramenta para o ensino da Matemática
- O Cálculo Variacional e as curvas cicloidais
- Permutações
- O teorema chinês dos restos e a partilha de senhas
- O poker como ferramenta de ensino da Matemática na Educação Básica
- Uso do GeoGebra para motivar estudo de problemas de mínimos geométricos através de simetria
- Utilizando as planilhas eletrônicas para determinar os elementos das cônicas
- Geometrias não euclidianas
- Geometria fractal e aplicações no Ensino Médio
- Recorrências – problemas e aplicações
- Teorema de Pitágoras e áreas: sua aplicabilidade no banco de questões da OBMEP
- Coordenadas geométricas em funções paramétricas no WinPlot
- Uma abordagem sobre sistemas de numeração
- Códigos de barra e criptografia
- Área de figuras planas e teorema de Pick: uma abordagem diferenciada para alunos do 6º ano do Ensino Fundamental
- Um resgate às frações contínuas
- Equações diofantinas e o método das secantes e tangentes de Fermat
- As contribuições de Arquimedes para o cálculo de áreas
- Atividades de trigonometria para o Ensino Fundamental com o uso do software GeoGebra
- A aprendizagem da circunferência na perspectiva da geometria analítica mediada pelo software educacional GeoGebra
- Equações de recorrência na Educação Básica
- Uma proposta de ensino de Matemática para a Educação Básica
- Algumas aplicações do KIG no estudo da geometria analítica
- Elaboração de atividades para a introdução do conceito de razão e proporção: com análise de professores elaboradores de material didático da rede privada de ensino
- Elaboração de atividades para a introdução do conceito de razão e proporção: com análise dos professores da rede pública de ensino
- Resolução de problemas de otimização sem o uso do Cálculo Diferencial: uma proposta para o Ensino Médio
- Atividades e problemas de geometria espacial para o Ensino Médio
- Números complexos: uma abordagem voltada para professores do Ensino Médio
- Propriedades aritméticas e geométricas das ternas pitagóricas
- Cálculo e aplicações de determinantes
- O teorema de Gauss-Bonnet e sua aplicação no Ensino Básico
- Ajuste linear: uma aplicação à Física
- Aplicações dos determinantes à geometria
- Quadratura: da antiguidade à atualidade
- Modelos binomiais: caracterização e aplicações
- Modelagem e resolução de problemas por meio de grafos: aplicações no Ensino Básico
- As equações algébricas, Descartes, Möbius e Vincent
- Logaritmos: conceitos, aplicações e abordagem do tema nos vestibulares da UEPG
- Padrões e o trabalho com sequências recursivas: uma abordagem no desenvolvimento do pensamento algébrico
- Softwares de geometria dinâmica na formação continuada do professor de Matemática: estudo das cônicas
- Jogos na Matemática: desafios e possibilidades
- Estudo sobre o conceito de volume
- Análise da contextualização da função exponencial e da função logarítmica nos livros didáticos do Ensino Médio
- O ensino de funções lineares: uma abordagem construtivista/construcionista por meio do kit Lego® Mindstorms
- Importância do software “uma pletora de poliedros” no ensino de geometria espacial
- Estudo dos polígonos por intermédio da pavimentação do plano
- Programação linear e a geometria analítica
- Modelagem por meio de funções elementares
- O método de Cardano e sua aplicação no Ensino Médio
- Demonstrações trigonométricas via geometria plana
- A história da equação quadrática
- Uma abordagem de conceitos geométricos com ênfase às relações métricas em um triângulo qualquer e suas aplicações parte I
- Uma abordagem de conceitos geométricos com ênfase às relações métricas em um triângulo qualquer e suas aplicações parte II
- A função exponencial
- Algoritmos de aproximação de raízes quadradas
- Média aritmética ponderada: um estudo detalhado da influência dos pesos no posicionamento da média. Propriedades e aplicações
- Uma proposta para o ensino da geometria espacial usando o GeoGebra 3D
- As construções geométricas via geometria dinâmica do software régua e compasso
- Uma proposta do ensino de programação linear no Ensino Médio
- Modelagem matemática e as tecnologias da informação e comunicação no processo ensino-aprendizagem
- Teorema de Euler em sala de aula
- Divisibilidade de determinante de matrizes com entradas inteiras
- O globo terrestre e a esfera celeste: uma abordagem interdisciplinar de Matemática, geografia e astronomia
- Relações de recorrência
- Sequências e séries: conhecendo e construindo estratégias de abordagem
- Método húngaro e aplicações
- Círculos notáveis associados a um triângulo
- Resultantes e configurações centrais simétricas com 4 corpos de massas iguais
- Geometria hiperbólica: consistência do modelo de Poincaré
- Algoritmo guloso
- Grafos, a fórmula de Euler e os poliedros regulares
- Teorema de Sturm: uma demonstração detalhada do teorema de Stum com propriedades e aplicações
- Utilização de conceitos básicos de Matemática e experimentos de robótica para a compreensão de fenômenos físicos
- Permutações caóticas e aplicações
- Explorando a curiosidade e a criatividade como motivadores do interesse em Matemática
- Cônicas no Ensino Médio, da contextualização à álgebra
- Uma introdução ao estudo das funções matriciais
- Números complexos e o teorema fundamental da álgebra
- Aplicação do polinômio de Taylor na aproximação da função seno
- Polinômios, equações algébricas e suas resoluções
- Análise combinatória: uma proposta para o seu ensino na Educação Básica com ênfase no princípio fundamental da contagem
- Ensino de probabilidade: historicidade e interdisciplinaridade
- A chuva e o pára-brisa
- Robótica educacional – potencializando o ensino da Matemática
- Algébricas no 6º ano do Ensino Fundamental com materiais manipuláveis
- Discussões da Matemática financeira na Educação de Jovens e Adultos
- Grupos e algumas aplicações
- Um paralelo entre a Matemática popular e a Matemática formal
- Algumas propriedades dos triângulos estendidas ao tetraedro
- Desigualdades entre médias e aplicações no Ensino Médio
- A Teoria da Resposta ao Item na avaliação educacional do Ensino Básico
- Vetores: uma abordagem para o Ensino Médio
- Método de Newton-Raphson aplicado a localização de raízes polinomiais
- Aritmética modular e criptografia no Ensino Básico
- Poliedros e o teorema de Euler
- Softwares livres de Matemática, um novo paradigma computacional e educacional
- Utilização de matrizes no estudo de orientação e posição de um braço robótico por meio das coordenadas de Denavit-Hartenberg
- O teorema de Pitágoras: alternativas de demonstrações
- A pipa tetraédrica de Graham Bell: abordagem em sala de aula como elemento motivador da aprendizagem
- Rigidez dos triângulos
- Algumas técnicas de construção de alguns poliedros e suas aplicações no ensino
- Números primos e criptografia
- A planilha eletrônica como recurso didático: um exemplo com multiplicação de matrizes
- O uso do GeoGebra no ensino de desenho geométrico nos anos finais do Ensino Fundamental
- Ensino da Matemática financeira na Educação Básica
- Estudo e generalizações do paradoxo de Monty Hall na Educação Básica
- Números complexos aplicados à geometria
- Uma abordagem para o ensino de teoria dos grafos no Ensino Médio
- Estudo da circunferência com o auxílio do GeoGebra
- Geometria dedutiva e experimental para o Ensino Fundamental e médio
- Proposições geométricas com animações
- Limite e continuidade: um enfoque acessível ao Ensino Médio com o auxílio do GeoGebra
- Uma proposta para o ensino de noções de Cálculo no Ensino Médio utilizando o WinPlot
- Treinamento olímpico em Matemática para turmas multisseriadas
- Traçados de caldeiraria no desenvolvimento da geometria no Ensino Médio
- Tópicos da geometria plana por meio do GeoGebra
- Geometria esférica: uma proposta de estudo e atividades para a escola básica
- Números complexos e geometria
- Tópicos de criptografia para o Ensino Médio
- A exploração básica do software GeoGebra e a sua utilização como instrumento de ensino-aprendizagem das funções elementares no Ensino Médio
- Etnomatemática: uma maneira de melhorar a aprendizagem da Matemática entre os jovens
- O uso do software GeoGebra no estudo de função polinomial de grau três
- Quebra-cabeças aritméticos no Ensino Fundamental
- O último teorema de Fermat
- O ensino de funções no nível fundamental e o projeto Matdigital
- Uso do software GeoGebra no ensino de geometria plana
- Construções geométricas: uma proposta metodológica baseada em uma experiencia com um grupo de alunos do Ensino Médio
- Trigonometria do Ensino Médio e aproximação de funções por polinômios trigonométricos
- Problemas de máximos e mínimos no Ensino Médio
- Os três problemas clássicos da Matemática grega
- O uso de desigualdades na resolução de problemas
- A Matemática financeira nos financiamentos habitacionais
- Sobre pavimentações do plano euclidiano
- Geometria fractal e outros tópicos relacionados: novos conteúdos e atividades a serem explorados na Educação Básica
- Jogo Mega-Duque: uma proposta para o ensino de probabilidade
- Equações de segundo grau e mudança de variáveis
- Sistemas de numeração posicionais e não posicionais
- Números primos e o postulado de Bertrand
- Curvas planas: uma visão para o Ensino Médio
- Uma introdução ao Cálculo Quântico
- Aplicabilidade dos números complexos nos circuitos elétricos em corrente alternada
- Estudo das cônicas através de roteiros didáticos aplicados no GeoGebra
- Área e volume com auxílio do multiplano, blocos cúbicos e sólidos geométricos
- Introdução à teoria dos grafos
- Funções afim e quadrática com auxílio do multiplano e blocos cúbicos
- Existência e unicidade dos números reais via cortes de Dedekind
- Euler e o problema de Basiléia
- Múltiplos e divisores: importantes ferramentas no Ensino Médio
- Considerações sobre alguns aspectos da linguagem matemática
- Sobre o teorema da função inversa
- O estudo das cônicas a partir da construção geométrica
- Os lemas de Sperner no Ensino Médio e uma modesta introdução à topologia
- Estudo exploratório sobre o desempenho em aritmética utilizando o Soroban como ferramenta auxiliar
- Métodos numéricos para encontrar zeros de funções: aplicações para o Ensino Médio
- O método de ponto proximal para otimização convexa
- Área de poliedros no cotidiano
- O triângulo de Pascal e o binômio de Newton
- Interatividade no ensino-aprendizagem de função quadrática
- Análise da relação entre formação inicial e proficiência de professores de Matemática em equações literais de 1º grau: um estudo de caso utilizando o modelo de rasch dicotômico
- Uma aplicação dos números complexos no Ensino Médio técnico da educação profissional
- Uma proposta para o 6º ano do EF: primeiras formas de geometria espacial-construindo conceitos
- Números complexos no Ensino Médio
- Uma proposta de sistema de dependência a distância usando a plataforma Moodle
- Introdução à análise combinatória
- O ensino das funções exponenciais e logarítmicas com a utilização da planilha Excel na forma de aplicativo
- Atividades de Matemática financeira na planilha eletrônica: uma aplicação para alunos do Ensino Médio
- Gerando ternos pitagóricos
- Algumas propriedades dos inteiros gaussianos
- Aplicações da função parte inteira
- Teorema chinês do resto: sua aplicação no Ensino Médio
- A geometria dinâmica como fonte de motivação para o estudo da trigonometria
- Classificação de cônicas e quádricas em função da equação algébrica
- Um estudo sobre métodos algébricos de resolução de equações algébricas com proposta de atividades para o Ensino Básico
- Combinatória e probabilidade com aplicações no ensino de geometria
- Geometria do táxi: pelas ruas de uma cidade aprende-se uma geometria diferente
- Médias: aritmética, geométrica e harmônica
- Geometria esférica e cartografia: uma proposta de estudo e atividades para o Ensino Médio
- Uma abordagem interdisciplinar da modelagem matemática de experimentos de Física através da utilização do software Modellus
- Jogos de estratégia: uma proposta didática para o estudo de matrizes e probabilidade
- Números complexos e geometria plana
- As quatro operações fundamentais da aritmética: conhecimentos prévios dos alunos no início do 1º ano do Ensino Médio
- Algoritmos para fatoração e primalidade como ferramenta didática para o ensino de Matemática
- Programação linear: fundamentos e aplicações
- Formalizando a existência dos números reais
- Uma proposta para o cálculo de volumes introduzindo a noção de limite
- Reflexões sobre o ensino da Matemática financeira no Ensino Básico: um olhar piagetiano
- Estudo da versão 3D beta do GeoGebra em geometria espacial
- O algoritmo Cordic no cálculo das funções elementares
- Números primos como soma de dois quadrados
- Algoritmos: resolução de problemas básicos
- Geometria euclidiana: ensino e aplicações
- Aprendendo trigonometria com o GeoGebra
- Divisibilidade nos números naturais – uma experiência com uma turma do Ensino Médio
- Uma abordagem didática para o ensino do MDC na Educação Básica
- Aplicações e resolução de problemas como metodologia para o ensino de sistemas lineares
- A soma dos ângulos internos de um triângulo hiperbólico e o quinto postulado de Euclides
- Homotetia e semelhança de triângulos: uma proposta de ensino utilizando materiais concretos e manipuláveis
- Geometria projetiva: algumas aplicações básicas para alunos do Ensino Médio
- Medida: área e volume
- Cálculo Diferencial e Integral no movimento dos planetas
- Uma abordagem de isometria em sala de aula
- Uma abordagem didática para o ensino de máximo ou mínimo na função quadrática
- Cálculo finito: demonstrações e aplicações
- Equações polinomiais
- Números primos e criptografia RSA
- Um estudo sobre aplicação do algoritmo de Euclides
- Uma experiência no ensino de geometria espacial no terceiro ano do Ensino Médio
- Uma abordagem didática para o ensino do MMC na Educação Básica
- Uma análise multivariada do sucesso ou fracasso em matemática dos alunos do 8º ano do Ensino Fundamental
- Uma abordagem didática para o ensino de máximo ou mínimo na função quadrática e o o uso do software GeoGebra
- Grandezas proporcionais: um estudo aprofundado para uma melhor compreensão da fórmula \(f(x)=ax\) como modelo matemático para os problemas de proporcionalidade
- O teorema de Tales por meio de atividades investigativas
- O número \(\pi\) na educação
- Argumentos combinatórios para identidades envolvendo números binomiais, de Fibonacci e de Lucas
- Geometria do triângulo: teoremas, problemas e aplicações em Olimpíadas de Matemática
- O conceito de áreas planas e uma proposta de ensino por meio de decomposições
- Um estudo comparativo entre a abordagem do conteúdo de estatística no ENEM e o modo como é apresentado nos livros didáticos
- Estudo de logaritmos com ênfase à metodologia de resolução de problemas
- O ensino de vetores na primeira série do Ensino Médio com auxílio do geoplano, da malha quadriculada e do GeoGebra
- A Matemática por detrás do Google
- Uso do GeoGebra no ensino de trigonometria
- Condições necessárias e suficientes para que um quadrilátero convexo seja um trapézio
- Um estudo sobre funções: aplicações no Ensino Médio
- Probabilidade e redes elétricas
- Problematização no Ensino Médio: como lucrar na bolsa de valores
- Teoria dos jogos com aplicações no Ensino Médio
- A importância da formalização matemática para o ensino de funções no Ensino Médio
- Arbelos
- Aplicando o teorema de Ptolomeu a alunos da rede pública
- Resolução de equações algébricas
- Parbelos
- Utilizando técnicas de contagem no Ensino Fundamental
- Aplicação das isometrias na pavimentação do plano com polígonos regulares
- A abordagem de conceitos de proporcionalidade sob a ótica da resolução de problemas
- A OBMEP sob uma perspectiva de resolução de problemas
- Lógica no Ensino Médio: introdução e aplicações
- Matemática financeira para o Ensino Médio
- Poliedros de Platão como estratégia no ensino da geometria espacial
- Analogias e diferenças entre a trigonometria no campo dos números reais e no campo dos números complexos
- Translação e rotação de cônicas em \(R^2\)
- Introdução a sistemas criptográficos e o uso de geradores de sequências de números aleatórios e pseudo-aleatórios
- Aplicações de funções exponenciais e logarítmicas
- A construção dos números reais
- Teoria dos números e criptografia com aplicações básicas
- Geometria espacial métrica: uma abordagem com conceitos básicos, aplicações e reflexões
- Instrumentos para desenho geométrico: uma proposta didática com fundamentação teórica e simulação no GeoGebra
- A construção dos números naturais: um foco nas quatro operações fundamentais
- Geometria analítica no espaço: projeções da esfera
- Análise crítica das provas de 2010 a 2013 do ENEM
- Uma abordagem do ensino de geometria espacial
- Bolhas de sabão na educação matemática: explorando a dedução-lógica
- Ensino de polinômios no Ensino Médio – uma nova abordagem
- Propostas para o ensino de números complexos no Ensino Médio
- Uma abordagem para o problema do mapa do tesouro aplicado ao ensino da geometria mo Ensino Médio
- Anamorfose: uma arte no ensino de Matemática e sua aplicação em atividades interdisciplinares
- O santo graal da Matemática: a hipótese de Riemann
- A análise combinatória e seu ensino
- Uma proposta de ensino de Matemática no Ensino Fundamental com o uso de práticas interdisciplinares associadas à metodologia de resolução de problemas
- Desigualdades aritméticas e geométricas: teoremas e problemas
- Uma proposta para o ensino de trigonometria utilizando o software GeoGebra
- Desenvolvimento de um novo objeto de aprendizagem para o ensino de probabilidade no Ensino Médio
- Tópicos de aritmética: a sequência de Fibonacci
- Tópicos de aritmética: equações diofantinas
- Tópicos de aritmética: quadrados mágicos
- Tópicos de aritmética: o algoritmo de Euclides
- Uma abordagem construtivista do teorema e Tales sob a perceptiva da teoria de van Hiele
- O jogo da subtração: uma ferramenta para aulas de Matemática da Educação Básica
- Introdução à teoria dos jogos e a Matemática no Ensino Médio
- Teoria dos jogos e a Matemática no Ensino Médio
- Motivando para aprender Matemática: uma experiência com o ensino de probabilidade
- Cálculo: uma proposta possível para o Ensino Médio
- O volume dos principais poliedros: metodologia e atividades no esquema de resolução de problemas
- Resolução de problemas de otimização: uma ferramenta na sala de aula
- Congruência: uma experiência com alunos surdos
- Explorando a Matemática do posicionamento geográfico
- Sistemas de numeração e grandezas incomensuráveis
- Estudo de quadriláteros, reflexões e rotações no plano, segundo a teoria de van Hiele: uma experiência com alunos do 9º ano do Ensino Fundamental
- O GeoGebra como ferramenta didática para um ensino integrado de cinemática, funções afins quadráticas
- Estudando curvas cônicas usando materiais concretos e GeoGebra
- Experimentos de trigonometria em sala de aula
- Número de ouro na Educação Básica: construções geométricas na sala de aula
- O uso de frações contínuas e do paradoxo de Galileu: aplicações na resolução de problemas físicos na Educação Básica
- A conceitualização dos números irracionais no primeiro ano do Ensino Médio
- Compasso Transferidor Eletrônico Integrado – CTEI: uma contribuição didático-pedagógica para o desafio do ensino de Matemática e ciências afins
- Uma sequência didática como contribuição para as formações do pacto nacional pela alfabetização na idade certa (PNAIC)
- Matrizes, determinantes e polinômios: aplicações em códigos corretores de erros, como estratégia motivacional para o ensino de Matemática
- Fractais: motivando a Matemática no Ensino Médio
- Uma proposta de redimensionamento da prática pedagógica do professor de Matemática da Educação Básica
- Logaritmos: sua história, interdisciplinaridade, contextualização e sugestões didáticas para o seu ensino
- A história da geometria descritiva e uma proposta de atividades para o Ensino Médio
- Grafos e aplicações para o Ensino Médio
- Uma proposta de aplicação da Matemática financeira no Ensino Médio
- A geometria dos números complexos
- O laboratório de ensino de Matemática nas práticas do 4º ciclo do Ensino Fundamental
- O uso de novas tecnologias no Ensino Médio sob a visão de influências sociais: estudo de caso
- Principais axiomas da Matemática
- Aplicando as propriedades dos vetores a problemas da clássica
- Raiz quadrada de matrizes de ordem \(2\times 2\)
- Introdução ao estudo dos fractais
- Modelos de urnas e loterias
- Aplicações das transformações conformes em problemas eletromagnéticos
- Técnicas de perturbação utilizada para solução numérica de equações do 2º e 3º graus
- Razão áurea como motivação ao estudo de conteúdos matemáticos
- Aprendendo isometria com mosaicos
- Aplicação das cadeias de Markov no estudo do controle biológico da panta aquática Eichhornia azureia
- Sistemas lineares: métodos de eliminação de Gauss e fatoração LU
- Uma proposta didática para o ensino da trigonometria no Ensino Fundamental
- Uma sequência didática para a abordagem de interpolação polinomial no Ensino Médio
- Modelagem como alternativa metodológica para o ensino de Matemática
- Análise temporal através da interpolação e do ajuste de curvas pelo método dos quadrados mínimos
- Um relato sobre as somas de Riemann na Educação Básica
- Um novo olhar para a Matemática financeira no Ensino Médio
- Função linear por meio da modelagem matemática: um relato de caso nas séries finais do Ensino Fundamental
- Solução dos três problemas clássicos da Matemática grega por curvas mecânicas
- O ensino de geometria através da pavimentação do plano
- A Cobweb e recursão
- Sequências e progressões aritméticas de 1ª e 2ª ordem: uma abordagem para o Ensino Médio
- Funções exponenciais: uma proposta para professores do Ensino Médio
- Aprendendo números complexos com o uso do GeoGebra
- Desempenho de alunos do Ensino Médio em questões de porcentagem
- Progressão geométrica integrada à função exponencial: uma abordagem ao Ensino Médio
- Experimentando a Matemática através das bolhas de sabão
- Projeto Matematicando e o ensino de Matemática
- Um estudo sobre a teoria das probabilidades discretas:contribuição para a formação continuada de professores
- O ensino de porcentagem a partir da opinião docente
- Um estudo sobre as quatro operações com professores de Matemática das séries inicias
- Estatística descritiva, probabilidade e estimação: noções para o Ensino Básico
- Elipse de Steiner
- Jogo do par ou ímpar
- A Matemática financeira e o uso consciente do cartão de crédito
- Sequências de números reais: uma abordagem no Ensino Médio
- Otimização Matemática: cálculo dos extremos de uma função
- A função logaritmo e a régua de cálculo
- Isoperimetria na Educação Básica
- A lenda de Dido como motivação para o estudo de figuras isoperimétricas na educação matemática: explorando a dedução-lógica
- Quadratura da parábola:uma abordagem possível para o ensino de somas infinitas
- Princípios de probabilidade
- Matrizes e uma introdução às imagens digitais
- Congruências e polinômios: uma aplicação
- O princípio da casa de pombos e a contagem dupla
- Números primos: os átomos dos números
- Equações algébricas no Ensino Médio: história, resolução numérica e tecnologia educacional
- Cartografia: uma introdução aos conceitos de geometria não euclidiana na Educação Básica
- Uma abordagem dos conteúdos matemáticos do Ensino Médio por meio de problemas de otimização e programação linear
- Criptografia em blocos: um enfoque em sua aplicação no ensino de matrizes
- Algumas animações usando o software Maxima e operações matriciais para o Ensino Médio
- A contribuição dos jogos para a aprendizagem da potenciação e radiciação no 9º ano: uma proposta de ensino
- Análise do processo de conceitualização de probabilidade por estudantes do Ensino Médio a partir da teoria dos campos conceituais
- Cônicas: atividades aplicáveis no Ensino Médio com auxílio de geometria dinâmica e dobraduras
- Criptografia: aplicações no Ensino Fundamental e médio
- Funções exponenciais e logarítmicas
- Estatística descritiva: breve histórico, conceitos e exemplos aplicáveis no Ensino Médio
- Geometria sona como proposta pedagógica para o ensino de Matemática
- Contribuições da metodologia de resolução de problemas para uma mudança de atitude na postura das alunas de um curso de pedagogia no município de Teófilo Otoni
- O ensino da Matemática financeira: um diagnóstico em escolas públicas de Mossoró – RN
- A utilização do recurso da história da Matemática para facilitar a assimilação de alguns conteúdos
- Uma fórmula para a área de um polígono como função dos seus vértices
- Uma proposta de utilização do software dinâmico SketchUp no ensino dos sólidos geométricos para turmas do 2º ano do Ensino Médio
- Introdução dos pontos notáveis de um triângulo utilizando origami
- Uma visão antecipada do espaço tridimensional no Ensino Médio
- Cálculo no Ensino Médio: uma proposta para o ensino de derivada na primeira série
- A criptografia como ferramenta de incentivo ao estudo da Matemática
- Desenvolvimento do clube de história da Matemática: um diálogo das ciências humanas com a Matemática
- O gráfico dos sons
- Conjunto de Julia
- O ensino das propriedades de triângulos e paralelogramos utilizando construções geométricas
- O uso do software GeoGebra e suas aplicações no ensino das cevianas básicas
- O uso da modelagem matemática no ensino de funções na Educação Básica
- Interdisciplinaridade e currículo: aspectos históricos, filosóficos, conceituais e suas implicações no ensino da Matemática
- Progressões geométricas e música: uma proposta de modelagem
- Uma proposta de ensino de geometria com álgebra vetorial no Ensino Médio
- Diferenciação em \(R^n\) e o teorema da função implícita
- Análise combinatória no Ensino Médio: uma abordagem utilizando esportes
- Particularidades do teorema de Poncelet
- O ensino da divisão de números naturais, uma proposta personalizada
- Possibilidades pedagógicas para introdução de “fractal” no Ensino Básico e na formação de professores de Matemática
- Vetores: um conceito matemático
- Frações e suas operações: resolução de problemas em uma trajetória hipotética de aprendizagem
- Programação linear
- A Matemática de alguns experimentos sonoros
- O ensino da Matemática financeira utilizando a calculadora HP 12c
- A contextualização de matrizes no Ensino Médio: uma proposta de trabalho
- Logaritmos e aplicações
- Noções de Cálculo Diferencial no Ensino Médio
- Arquimedes e o método
- Jogos de tabuleiro como recurso metodológico para aulas de Matemática no segundo ciclo do Ensino Fundamental
- Simetrias para o ensino de equações e funções na Educação Básica
- O triângulo aritmético
- Problemas de Apolônio
- Otimização de canteiros: quadriláteros de perímetro constante e área máxima
- Uma definição formal para determinantes e aplicações de sistemas lineares na resolução de problemas
- Experimentos com probabilidade e estatística: Jankenpon, Monte Carlo, variáveis antropométricas
- Introdução aos grafos no Ensino Médio
- Números primos e testes de primalidade
- Seções áureas e aplicações na rotina das salas de aulas
- Propriedades e generalizações dos números de Fibonacci
- O uso do GeoGebra no estudo de funções reais no Ensino Médio
- Economia doméstica: uma aplicação prática para alunos concluintes do Ensino Fundamental
- Motivação no ensino de Matemática: uma experiência com jogos no curso de magistério em nível médio
- Algumas abordagens no uso de material concreto no ensino de Matemática
- Os interessantes problemas de Apolônio: resolução por construções e por inversão
- Inversão geométrica aplicada à resolução dos problemas de Apolônio
- Análise e sugestões de atividades relacionadas a demonstrações matemáticas para o desenvolvimento do raciocínio lógico-dedutivo em sala de aula
- Raiz quadrada de matrizes de ordem \(n\times n\)
- Ensino das transformações geométricas
- O uso de ferramentas tecnológicas para o ensino de funções
- Ensino Básico de frações utilizando origami
- Um novo olhar sobre o ensino de equação e função do segundo grau
- Frações: estratégias lúdicas no ensino da Matemática
- Números complexos: interpretação geométrica e aplicações
- Uma nova abordagem do ensino da função logarítmica com o uso da geometria
- Fatoração no Ensino Médio
- Uso de técnicas de realidade aumentada no ensino de pirâmide
- Área das figuras planas. Uso da fórmula de Heron
- Tópicos de Matemática discreta: uma proposta para a Educação de Jovens e Adultos sob a perspectiva da etnomatemática
- O infinito na Matemática
- Construção de quadrados mágicos pelo método do passo uniforme
- Criptografia no Ensino Médio: uma proposta para o ensino de matrizes
- Combinatória – abordagem precisa
- A construção de maquetes no ensino de Matemática
- Poliedros regulares do Ensino Médio
- O efeito transformador das atividades lúdicas nas aulas de Matemática
- Teorema de Marden
- Aplicações para o princípio de indução matemática
- O uso de softwares livres como facilitadores do aprendizado de Matemática no Ensino Fundamental
- Cônicas, álgebra linear e GeoGebra, uma combinação que deu certo
- O teorema de Pitágoras: abordagem no cotidiano da educação matemática e suas diversas demonstrações
- Situações didáticas no ensino de geometria com o aplicativo GeoGebra
- Números primos gaussianos para o Ensino Médio
- Uma abordagem da aritmética modular no Ensino Básico
- Redes sociais: um estudo introdutório
- Noções de grafos dirigidos, cadeias de Markov e as buscas do Google
- Crescimento e decaimento exponencial
- Transformações geométricas no plano
- Álgebra ou geometria? Vamos à questão!
- Contextualização de matrizes para o Ensino Médio
- Uma abordagem da distribuição normal através da resolução de uma situação problema com a utilização do software GeoGebra
- Aplicação do processo estocástico no controle de estoque em pequenas empresas
- Cálculo da área e volume aplicado à análise de projetos técnicos de incêndio em tanques contendo líquidos combustíveis inflamáveis
- Práticas colaborativas no ensino de funções: uma aplicação no programa de Educação de Jovens e Adultos
- Probabilidade geométrica e aplicações
- Números reais: conceitos e representações
- Uma proposta de oficina abordando métodos de otimização com o uso do software gráfico WinPlot
- Cevianas e pontos associados a um triângulo: uma abordagem com interface no Ensino Básico
- Aritmética modular, códigos elementares e criptografia
- Estudo das cônicas com aplicações e o software GeoGebra como ferramenta de apoio didático
- Ensinando e aprendendo através de experiências de aprendizagem mediada, modelagem e resolução de problemas com ênfase em programação linear
- Formalização do raciocínio lógico baseada na lógica matemática
- O sistema de coordenadas polares e sua inserção no Ensino Básico através de projetos
- A geometria fractal aliada à contextualização, protagonismo juvenil e tecnologias como proposta de melhoria no processo ensino/aprendizagem da Matemática na Educação Básica
- Noções de geometria fractal elementar
- Ângulos hiperbólicos e funções hiperbólicas
- Problemas de otimização pertinentes a Matemática do Ensino Médio
- Derivada e suas aplicações em resolução de problemas do Ensino Médio
- Cálculo no Ensino Médio: uma proposta alternativa para o atual currículo da Educação Básica no Brasil
- Análise comparativa da prova de Matemática do ENEM e do vestibular da UFRJ
- Não precisamos de régua, sim de álgebra e compasso
- As funções exponencial e logarítmica são assim
- Equações algébricas polinomiais de 3º grau ou superior: solucionando problemas com auxílio de métodos numéricos
- Processamento de imagens digitais e o ensino de matrizes
- Ponto fixo: uma introdução no Ensino Médio
- O conhecimento matemático e o uso do computador em sala de aula
- Noções básicas de infinito e números cardinais
- Geometria fractal no Ensino Médio: teoria e prática
- Matemática financeira contextualizada em sistemas de amortização e imposto de renda
- Um estudo complementar dos poliedros voltado para professores e alunos do Ensino Básico
- Programação linear: abordagem para Ensino Médio
- Os teoremas de Stewart e de Heron e o cálculo da área de um triângulo em função dos lados
- Recorrências: conceitos e aplicações
- Teorema de Tales: análise de sua apresentação nos livros didáticos e proposição de atividades
- Cônicas e curvas de Cassini
- Desenvolvimento de planilhas dinâmicas utilizando o software GeoGebra para o estudo de funções trigonométricas
- Números primos: história, tópicos, criptografia e o ensino da Matemática
- Resolução de problemas de equações diofantinas
- Sólidos de revolução: uma proposta de estudo
- Análise do método de resolução de problemas: relatos de experiências no nono ano do Ensino Fundamental
- Análise computacional dos números primos e da conjectura de Goldbach
- Aplicações do geoplano no Ensino Básico
- Fundamentos da geometria euclidiana para o ensino dos números reais
- Poliedros de Platão: uma abordagem segundo o modelo de van Hiele do desenvolvimento do pensamento geométrico
- Polinômios irredutíveis: critérios e aplicações
- Números primos: propriedades, aplicações e avanços
- A atividade lúdica aplicada no ensino da equação de 1º grau com uma incógnita
- O ensino das cônicas através de materiais concretos: uma proposta pedagógica
- O ensino das razões trigonométricas por meio de material concreto: uma proposta pedagógica
- Análise de erros em questões de geometria do ENEM: um estudo com alunos do Ensino Médio
- Recorrência matemática aplicada à resolução de problemas no Ensino Médio
- Interpolação polinomial com uso de softwares, uma atividade para laboratório de Matemática
- Estudando geometria através de dobraduras
- Equações diofantinas: um projeto para a sala de aula e o uso do GeoGebra
- Uso do Visual Class no desenvolvimento das aulas de Matemática no Ensino Médio
- Jujubas: uma proposta lúdica ao ensino de geometria espacial no Ensino Médio
- Rotas aéreas e a geometria do globo terrestre
- A Matemática e os códigos secretos: uma introdução à criptografia
- Atividades de modelagem matemática envolvendo a teoria dos grafos no Ensino Médio
- Área da superfície e volume de prismas e cilindros
- Matemática sem números: uma proposta de atividades para o estudo da lógica
- Trigonometria e aplicações
- Experiências docente vivenciadas, dentro e fora da sala de aula, em tempos de OBMEP de 2005 a 2013
- Produção e revisão de itens de múltipla escolha
- Estudo de funções logarítmicas no Ensino Médio
- Aplicações dos logaritmos na área de saúde
- Aplicações de números complexos em geometria
- Resolução de problemas no ensino de função afim
- Cálculo no Ensino Médio: números reais
- Séries de pagamentos: uma aplicação da Matemática financeira ao Ensino Médio
- O ensino de fractais no Ensino Fundamental
- Equações e inequações trigonométricas: uma abordagem com o aplicativo de Matemática dinâmica GeoGebra
- Calculando área sob gráficos de funções
- Área e volume: a transição da noção de medida à de área e de volume
- Diferentes maneiras de definir a função logarítmica natural
- Teorema de Pitágoras: algumas extensões/generalizações e atividades com o software GeoGebra
- Matemática financeira: análise de livros didáticos
- Combatendo o analfabetismo estatístico: uma proposta de projeto
- Combatendo o analfabetismo estatístico: a plataforma Mangahigh
- O estudo da simetria através da arte de Maurits Cornelis Escher
- Vetores no Ensino Fundamental: uma sequência didática para o 9º ano
- Avaliação de diferentes metodologias aplicadas ao ensino da geometria
- Avaliação de diferentes metodologias aplicadas ao ensino da geometria
- Métodos iterativos na resolução de equações
- A Teoria de Resposta ao Item na avaliação em larga escala: um estudo sobre o exame nacional de acesso ao mestrado profissional em Matemática em rede nacional – Profmat
- A Teoria de Resposta ao Item na avaliação em larga escala: um estudo sobre o exame nacional de acesso do mestrado profissional em Matemática em rede nacional – Profmat 2012
- Matemática financeira – abordagem voltada para a cidadania
- Critério de divisibilidade no Ensino Básico
- Utilização do GeoGebra na construção de instrumentos: teodolito
- Utilização do GeoGebra na construção de instrumentos: elipsógrafo
- Utilização do GeoGebra na construção de instrumentos: pantógrafo
- Utilização do GeoGebra na construção de instrumentos: relógio de pêndulo e engrenagens
- Explorando o conjunto de cantor e outros fractais no Ensino Básico
- Uma abordagem de geometrias não-euclidianas na Educação Básica: geometria esférica
- Uma abordagem sobre desigualdades e suas aplicações
- Equações polinomiais: as fórmulas clássicas e a resolubilidade por meio de radicais
- Área e volume da esfera
- A relação de Euler para poliedros
- Um novo olhar sobre as dízimas periódicas
- Aplicação da ‘etapa piloto do livro didático’ de Ensino Fundamental na Escola Estadual Alirio Herval – Coromandel – MG
- Aplicação da ‘etapa piloto do livro didático’ de Ensino Fundamental na Escola Estadual Dalva Stela de Queiroz – Patrocínio – MG
- Matemática financeira no Ensino Médio: atividades que constroem competências – um estudo de caso comparativo
- Um estudo sobre área de triângulos e polígonos convexos e não-convexos
- Estudo das relações entre cordas no círculo a partir do GeoGebra
- Contribuições da engenharia didática para o ensino e aprendizagem de estatística na Educação Básica
- O uso do GeoGebra no ensino de função quadrática
- Estudo da circunferência no Ensino Médio: sugestões de atividades com a utilização do software GeoGebra
- A Matemática no pôquer: explorando problemas de probabilidade
- Utilização do software GeoGebra no estudo de funções elementares
- Matrizes: propostas de aplicação no Ensino Médio
- Utilização do método de Gauss-Jordan no Ensino Médio
- Ensino de Matemática para surdos e ou cegos
- Cadeias de Markov: uma proposta de ensino e aprendizagem
- Jogos matemáticos: aplicando em uma turma de um curso técnico em enfermagem
- Uma proposta para o ensino das funções exponencial, seno e cosseno com o auxílio do software WinPlot
- Frações e trigonometria: uma abordagem diferenciada no Ensino Médio
- Utilização de técnicas de análise de vídeos de movimentos clássicos como ferramenta de apoio didático ao ensino de funções afim e quadrática
- Frações contínuas com aplicações
- Matemática financeira: uma abordagem necessária e diferenciada no Ensino Médio
- Uma metodologia baseada na história para obtenção de conceito sobre números complexos
- Uma contribuição ao ensino-aprendizagem da Matemática na Educação Básica: aplicação das funções quadráticas no lançamento de foguetes confeccionados com garrafas PET
- As potencialidades do uso da lousa digital no ensino de Matemática
- Aplicações do Tabulae como facilitador da aprendizagem de geometria em conjunto com materiais alternativos na Educação de Jovens e Adultos: o caso da escola Cel. Jorge Teixeira de Oliveira no município de Rolim de Moura – RO
- O software GeoGebra como ferramenta para o ensino da geometria analítica
- Os números primos
- Introdução à teoria do limite e da derivada para o Ensino Médio
- Razão áurea: expressando a beleza desse número para o Ensino Médio
- Desenho geométrico: um recurso para o ensino das cônicas
- A importância da modelagem matemática como instrumento indispensável para o ensino de Física: uma reflexão aplicada ao Ensino Médio
- Circunferência trigonométrica manipulável
- A resolução de problemas como método de ensino de trigonometria
- O uso de dobraduras no processo de ensino das cônicas no Ensino Básico
- O teorema fundamental da álgebra
- Equações do primeiro grau: uma proposta de aula baseada na análise de livros
- Equações do primeiro grau: uma proposta de aula baseada na análise de livros
- Discussão do sistema linear de três equações e três incógnitas com o uso do WinPlot
- Uma proposta de ensino das funções polinomiais do primeiro e segundo grau nas escolas públicas na região de Gurupi – TO com o auxílio do software GeoGebra
- A Matemática em atividades interdisciplinares: uma base para a estruturação dos seminários integrados
- O teorema das cinco cores
- Aproximação usando o método dos mínimos quadrados
- Geometria hiperbólica com inversão geométrica: uma abordagem didática para o professor do Ensino Básico
- Permutações caóticas sobre sequências finitas
- Sistemas de identificação modular: uma aplicação no Ensino Fundamental
- Sobre pombos e gavetas
- O teorema de Monty Hall e o cálculo da aproximação de \(\pi\) como fator de estímulo ao ensino da probabilidade
- O teorema de Pick
- Uma proposta para introdução de noções de Cálculo no Ensino Médio
- O uso das tecnologias de informação e comunicação (TIC’s) como recursos metodológicos no ensino de Matemática
- A aprendizagem contextualizada através da interdisciplinaridade entre Matemática e Física
- Destacando nuances do ensino de geometria analítica e sugestões para uma nova abordagem no Ensino Básico
- Lógica fuzzy
- Proposta de implantação do centro preparatório para Olimpíadas de Matemática
- O estudo de curvas de nível na Educação Básica
- A Matemática financeira no cotidiano de um aluno de uma escola pública
- A construção dos números reais: noções fundamentais e sugestões ao Ensino Básico
- Derivadas no Ensino Médio: reflexões e propostas
- Introdução à teoria dos nós com sugestões para o Ensino Básico
- Parametrizações e transformações afins planares
- De grafos a emparelhamentos: uma possibilidade viável de encantar-se com a Matemática
- Trigonometria: o radiano e as funções seno, cosseno e tangente
- Matemática e educação financeiras
- O ensino de Matemática contextualizado
- Estudo de estatística no Ensino Médio: uma proposta de ensino através da análise de dados sociais e ambientais
- Probabilidade: uma proposta interdisciplinar com atividades na área de biologia
- Construções geométricas nos anos finais do ensino
- A educação matemática no Ensino Médio: o processo de ensino e da aprendizagem
- Estudo do produto matricial por meio do método dos mínimos quadrados: uma abordagem destinada ao Ensino Médio
- Polinômio de Fibonacci: algumas aplicações
- Grafos e aplicações em sala de aula
- Análise da velocidade linear de um móvel medida por um observador em posição perpendicular ao movimento
- GeoGebra: prática dinâmica e inovadora em consonância com a proposta curricular de Minas Gerais
- Um estudo introdutório da teoria de grafos através de matrizes
- Banco geométrico: uma maneira divertida de aprender Matemática
- Proposta de inserção de um modelo de geometria não euclidiana na Educação Básica
- Etapa piloto do projeto “livro didático para o Ensino Fundamental” da SBM: aplicação na Escola Estadual Padre Henrique Peeters, Campo Florido – MG
- Uma introdução às curvas elípticas com aplicações para o Ensino Médio
- Relações de Girard e aritmética: construção de conceitos básicos e atividades para o Ensino Fundamental e médio
- Secções cônicas: uma proposta de ensino utilizando o software GeoGebra
- Sequências e séries: abordagem e aplicações no Ensino Médio
- Geometria fractal: uma abordagem voltada para o Ensino Médio
- Uma abordagem sobre Matemática financeira e educação financeira no Ensino Médio
- Funções polinomiais do 1º e 2º graus: uma abordagem na Física
- Matemática financeira e planilhas eletrônicas: uma abordagem com a incorporação de recursos computacionais
- Método para resolver equações diofantinas com coeficientes no conjunto dos números racionais
- Modelagem matemática utilizando interpolação de Lagrange: a relação entre o crescimento populacional e a oscilação da temperatura no município de Resende – RJ
- Propostas de atividades de Matemática aplicadas ao contexto de um curso técnico profissionalizante
- Funções afim e quadrática sob a perspectiva do Cálculo Diferencial
- Diagonalização de matrizes: uma abordagem no Ensino Médio
- Um estudo sobre o teorema de Euler
- A importância dos logaritmos ontem e hoje no desenvolvimento da Matemática e das ciências – uma abordagem didática
- Uma proposta para o ensino das seções cônicas no Ensino Básico mediante o uso de um ambiente dinâmico