Dissertações Defendidas no Ano 2016

• Probabilidade e Gamão
• Os níveis de desenvolvimento geométrico: o aprendizado do conteúdo de polígonos numa perspectiva do modelo van Hiele
• Aplicações da função logarítmica em sala de aula no Ensino Médio: uma proposta de solução de problemas pela transposição para a linguagem matemática
• Demonstrações de fórmulas matemáticas no Ensino Médio
• Desenvolvendo aplicativos para dispositivos móveis através do MIT App Inventor 2 nas aulas de Matemática
• Propriedades da expansão decimal
• Sequências de aulas sobre área de regiões poligonais e regiões circulares
• A história da Matemática como motivação para o processo de aprendizagem e contextualização dos conteúdos matemáticos na Educação Básica
• Um estudo de retas do plano e uma abordagem para o Ensino Médio com o software GeoGebra
• Resolução de problemas com aplicações em funções
• Sequência de Fibonacci e uma fórmula para o seu termo geral
• Estudo das construções geométricas básicas pelos métodos tradicionais e dinâmico no 8º ano do Ensino Fundamental
• Números primos e a criptografia RSA
• Utilização de modelos concretos como uma alternativa para o ensino de geometria espacial
• Aritmética por Apps
• Uma extensão para o coeficiente binomial: o coeficiente trinomial
• Lineamentos de análise combinatória
• Geometria interativa: novas mídias numa proposta metodológica para o Ensino Médio
• Probabilidade e valor esperado discussão de problemas para o Ensino Médio
• Derivações em anéis polinomiais e polinômios de Darboux
• Uma proposta de atividades para o Ensino Médio utilizando o seriado Numb3rs
• Da Matemática básica e financeira à educação financeira: trabalhando a economia doméstica no Ensino Médio para o controle do orçamento familiar
• Uma proposta para o ensino de trigonometria e semelhança de triângulos no Ensino Fundamental
• Utilizando o software o LibreOffice no cálculo e a análise das medidas de tendência central e dispersão
• Cálculo Diferencial e Integral: uma proposta para o Ensino Médio
• Resolução de problemas de geometria métrica espacial com utilização da tecnologia da informação e comunicação
• Uma ideia sobre o conceito de limite ao longo da história da Matemática
• Uso do software Xlogo para ensino do conteúdo polígonos no Ensino Fundamental II
• Modelagem matemática e computacional de efeitos em ondas sonoras
• Investigação do uso de software de geometria dinâmica no ensino de geometria para o Ensino Fundamental
• Números complexos: aspectos teóricos, geométricos e computacionais
• Desigualdades:uma abordagem através de problemas
• Uma proposta de utilização do WinPlot no ensino da função quadrática nas turmas do 9º ano
• Criptografia com curvas elípticas
• O uso das aulas de educação física como laboratório de Matemática
• Pitágoras: estendendo a dimensão do teorema
• Utilizando o software GeoGebra na elaboração de atividades para estudar sólidos geométricos no Ensino Fundamental
• Uma introdução ao estudo de derivadas no Ensino Médio
• Usando temas transversais para o ensino de regra de três simples
• Matemática financeira: uma abordagem contextualizada para o Ensino Médio
• O problema da duplicação do cubo
• Circuitos resistivos autossimilares
• Acelerando a convergência da série de Taylor de funções elementares: um método baseado em frações contínuas
• A Matemática financeira no Ensino Médio e suas aplicações no cotidiano
• Aproximação polinomial de funções
• Emparelhamento em grafos bipartidos no Ensino Médio
• Astrolábio: cálculo da latitude com o sol e a tabela de declinação ou com a estrela polar
• Técnicas de tabuleiro em problemas olímpicos
• Ensaio sobre o ensino da Matemática financeira no Brasil
• Pavimentações do plano: propostas lúdicas de aula. Trabalhando com ângulos internos, simetrias, isometrias, obras de artes e mediatrizes
• Técnicas de tabuleiro em problemas olímpicos
• Belém 400 anos: uma aplicação das principais relações trigonométricas do triângulo na cidade das mangueiras
• Uma abordagem numérica da lei de resfriamento de Newton
• Belém 400 anos: aplicações das relações métricas do triângulo retângulo e lei dos cossenos na cidade das mangueiras
• Frações contínuas, representações de números reais e aproximação de números reais por números racionais
• Sistemas de numeração e aplicações
• Teorema fundamental da álgebra: ferramentas para demonstrar para alunos do Ensino Médio
• Técnicas de tabuleiro em problemas olímpicos
• Noções de Cálculo I no Ensino Médio: aplicabilidade em diversas áreas do conhecimento
• Estudo da solução numérica de equações não lineares
• Aplicação da modelagem matemática no estudo de funções: uma proposta de atividade para as Escolas de Tempo Integral (ETI)
• Aplicações das cadeias de Markov no Ensino Médio
• Metodologia para seleção e implantação das tecnologias da informação e comunicação no ensino da Educação Básica
• Origami: o uso como instrumento alternativo no ensino da geometria
• A Matemática financeira e a estatística como ferramentas para uma gestão financeira consciente
• O jogo de escopa adaptado para o uso em sala de aula
• Aprendendo por meio de experiências com situações problema
• Introdução a álgebra no Ensino Fundamental – o “\(x\)” da questão
• Aplicações do triângulo de Pascal à poligenia: um polinômio que determina a frequência dos genótipos
• Criptografia clássica, matrizes e tecnologia
• Avaliação de usabilidade e aprendizagem com o GeoGebra no ensino da Matemática
• Cálculo de áreas via projeção equivalente de Lambert
• Uma introdução à problemas de otimização utilizando o método da seção áurea e algoritmos genéticos
• Noções de Cálculo I no Ensino Médio: uma proposta de intervenção curricular
• Uso de programação no ensino das transformações geométricas no plano
• Programação linear: uma abordagem para o Ensino Médio
• Teorema de Euler para poliedros não convexos
• O ensino de Matemática com auxílio de aplicações práticas dos conteúdos
• Modelagem computacional do problema de condução de calor
• A utilização de conceitos vetoriais no ensino da geometria elementar
• Análise da precipitação mensal provável para a fazenda Esmeril – Patrocínio – MG
• Uma reflexão sobre o ensino de geometria e a arte das dobraduras como ferramenta de ensino
• Proposta de implantação do 1º laboratório de ensino de Matemática na rede municipal de porto seguro
• Uma proposta de abordagem dos conteúdos de sequências e séries no Ensino Médio
• Estudo da função zeta de Riemann e dos números primos
• Estudo dos métodos diretos e iterativos para solução do sistema de equações lineares \(ax=b\)
• Proposta de atividades para o desenvolvimento do raciocínio lógico utilizando o Sudoku
• Transformada \(Z\)
• O uso de métodos numéricos de otimização: aplicações ao Ensino Médio
• Números complexos: uma abordagem com ênfase em aplicações na Matemática e em outras áreas
• Modelagem matemática da população teresinense e a síndrome da imunodeficiência adquirida (AIDS)
• Números inteiros: uma proposta de tratamento para o Ensino Fundamental a partir das ideias de Descartes e Hilbert
• De trabalhos de Arquimedes: estudos e aplicações
• Geometria analítica: uma teoria a ser mais utilizada no Ensino Médio
• Um estudo sobre a intersecção de cilindros e outros sólidos relacionados
• A análise dos erros dos alunos em Cálculo I como estratégia de ensino
• A interdisciplinaridade no auxílio do conhecimento dos termos matemáticos no sexto ano do Ensino Fundamental
• Cálculo Diferencial de funções polinomiais no Ensino Médio com o uso do GeoGebra: fundamentação teórica e suas aplicações
• Teoria dos conjuntos e taxonomia biológica: estudo interdisciplinar
• ensino-aprendizagem de probabilidade no Ensino Médio: uma experiencia usando jogos de loterias
• Feira de formas geométricas: uma experiência no Ensino Fundamental
• O baricentro dos polígonos convexos
• Proposta de ensino de equações do primeiro grau com material concreto e sentido figurado
• Algumas aplicações da Matemática financeira no celular utilizando a plataforma Android para alunos do Ensino Médio
• Inteiros de Gauss: uma abordagem elementar
• Alguns tópicos da escola pitagórica
• Pirâmide de Pascal: estudando trinômios Ensino Médio
• Considerações sobre o processo ensino-aprendizagem de funções
• Uso de jogos no ensino de Matemática: uma proposta didática para o ensino de probabilidade
• Modelagem matemática: articulações entre a prática e propostas curriculares oficiais
• Uma visão geral da trigonometria: história, conceitos e aplicações
• Análise em \(R^2\) e um problema de probabilidade
• O uso de elementos da criptografia como estímulo matemático na sala de aula
• A geometria aplicada à construção de uma ponte em arco
• O método de ponto proximal para otimização quase convexa
• Uma sequência de atividades para o ensino da simetria por meio da arte
• O uso de material concreto para o ensino da propriedade reflexiva das cônicas
• Máscaras de tutoria
• Trigonometria no triângulo retângulo e exemplos na construção civil
• Tópicos em teoria de grupos: o desafio do cubo de Rubik
• Semelhanças e diferenças entre os principais sólidos geométricos
• Proposta de ensino das funções afim e quadrática e suas derivadas com o auxílio do GeoGebra
• A utilização do Cálculo Diferencial e Integral para o cálculo de volume de sólidos geométricos
• Ensino de matrizes com enfoque geométrico
• Matemática aplicada à Geografia
• Introdução à geometria fractal
• Noções de Matemática básica aplicada à Matemática financeira
• O ensino da geometria no sexto ano do Ensino Fundamental por meio de oficinas
• Um estudo do ensino de números primos na Educação Básica
• O estudo da criptografia RSA no Ensino Básico com o auxílio de softwares computacionais
• Etnomatemática: abordagem dos diversos tipos de unidades de medidas e sua utilização no sertão alagoano
• O desafio da linguagem matemática através das novas tecnologias
• O ensino dos modelos probabilísticos discretos no Ensino Médio
• Uma introdução à análise real: funções contínuas não diferenciáveis e fractais
• Representações em Matemática: observações para o ensino e a aprendizagem em geometria
• A Matemática de forma descontraída: o lúdico e as operações com números naturais, inteiros e racionais
• Uma proposta do ensino de função quadrática utilizando o GeoGebra
• A Matemática financeira na Educação Básica: uma proposta de atividades
• Reconhecimento de cônicas via diagonalização de matrizes
• A álgebra no Ensino Fundamental como ferramenta de generalização
• Disposição dos números naturais em arranjo plano e polinômios que geram números primos
• Trigonometria e funções trigonométricas, uma abordagem didático metodológica
• O jogo desmata-mata e os números racionais diádicos
• Números racionais e suas diferentes representações
• Atividades lúdicas no ensino do teorema de Pitágoras
• Calendários, estações do ano e a senoide, o sol, coordenadas geográficas: conexões com a Matemática dos ensinos fundamental e médio
• Anaglifos: geometria espacial sob outra perspectiva
• Métodos de resolução de equações cúbicas e quárticas e as equações do quinto grau
• A Matemática financeira e o Ensino Médio
• A Matemática da samambaia de Barnsley
• O teorema de Miquel revisitado por Clifford
• Teorema de Pick e teorema espacial tipo-Pick: demonstrações e aplicações no Ensino Médio
• O centro de massa e aplicações à geometria
• Funções pares e ímpares (generalização de conceitos)
• A utilização da história da Matemática em atividades investigativas: estudo de áreas de regiões planas regulares e irregulares
• A lenda de Dido: uma introdução aos problemas isoperimétricos
• Análise dos resultados da preparação e da avaliação externa SPAECE utilizando modelo de regressão linear simples
• Números complexos: uma análise dos itens de vestibulares
• Projeto simulado de uma escola pública do DF: convergência para uma avaliação formativa em Matemática
• Análise das dificuldades enfrentadas por alunos do Ensino Médio para resolver problemas de Matemática financeira
• A Matemática para alunos que cumprem medidas socioeducativas em unidades de internação do Distrito Federal
• Análise de qualidade do ensino nas escolas públicas do Distrito Federal utilizando Prova Brasil: uma aplicação de análise por envoltória de dados
• Proposta para o ensino da Matemática através da construção e aplicação do tangram – da educação infantil ao Ensino Fundamental II
• Criptografia na Educação Básica: das escritas ocultas ao código RSA
• Algoritmo da divisão de Euclides
• Funções quadráticas e suas aplicações no primeiro ano do Ensino Médio
• A Matemática financeira no Ensino Médio: uma nova visão
• Problemas isoperimétricos: uma abordagem educacional
• Uma proposta de exame de proficiência em Cálculo Diferencial e Integral
• Teorema de Pitágoras: história, demonstrações e aplicações
• Problemas de máximos e mínimos:abordagem na Educação Básica
• Estratégias para elaboração de problemas matemáticos para o Ensino Médio
• Matemática financeira no cotidiano – um estudo de caso
• Triângulo de Pascal: aplicações no Ensino Fundamental e médio
• Introdução ao cálculo: uma proposta para o Ensino Médio
• Aplicação do lema de Euclides para cálculo de máximo divisor comum no Ensino Fundamental
• Uma proposta para o ensino de geometria analítica através da resolução de problemas e do uso do GeoGebra
• O protagonismo do educando na construção de jogos e sua replicabilidade em sala de aula como instrumento de fixação e recuperação contínua
• Scratch \texttimes{} GeoGebra: uma proposta no ensino-aprendizagem dos números complexos
• Modelagem de jogo light out usando sistemas lineares
• Condições necessárias e suficientes para a realização de um conjunto de distâncias através de um determinante de Cayley-Menger
• Algoritmos de adição e de subtração de números naturais
• Interpretação geométrica de sistemas lineares
• Econhecimento de quádricas via diagonalização de matrizes
• Lógica matemática e estratégias para a solução de problemas matemáticos
• Áreas e distâncias na agrimensura: uma proposta didática de modelagem matemática para o Ensino Fundamental e médio
• A plataforma Khan Academy como auxílio ao ensino híbrido em Matemática: um relato de experiência
• Geometria analítica: explorando conceitos do Ensino Médio com o uso de animações no GeoGebra
• Álgebra tropical: uma abordagem introdutória
• Uso de atividades didáticas contextualizadas para estimular o aprendizado de geometria
• Convergências entre o programa de avaliação seriada da UNB e o ENEM na área de Matemática: histórico e perspectivas
• A fixação da aprendizagem dos números inteiros e suas operações na Educação Básica
• Uma proposta para introdução da lógica nas aulas de Matemática
• Programação linear: uma proposta de abordagem no Ensino Médio
• O uso do software GeoGebra como ferramenta de apoio no ensino das funções afim e quadrática
• Números algébricos e transcendentes: uma abordagem para o Ensino Básico
• Propriedades de reflexão das cônicas: construção de um concentrador solar e de um comunicador acústico
• O ensino de análise combinatória através da resolução de problemas
• Produtos notáveis e o jogo general uma abordagem lúdica de conceitos de probabilidade
• Modelagem matemática na Educação Básica
• Algoritmos de multiplicação: uma experiência no Ensino Fundamental
• Autorregulação da aprendizagem em Matemática: uma experiência com alunos de Ensino Médio
• O estudo de algumas funções elementares com o GeoGebra
• Números irracionais
• Relações trigonométricas em triângulos quaisquer com o auxílio de triângulos retângulos
• Cálculo: uma abordagem ao alcance dos alunos do Ensino Médio
• A contextualização no ensino da Matemática
• Logaritmo de número real negativo: uma proposta didática para a série final do Ensino Médio
• A interpolação de Lagrange: uma proposta ao Ensino Médio para a modelagem matemática de polinômios
• Modelagem matemática na programação linear: método Simplex e aplicações
• A hipótese de Riemann: os zeros de uma região retangular complexa
• Equações diofantinas lineares e equação de Pell: uma abordagem via frações contínuas
• Problema de Castillon
• O uso do GeoGebra como ferramenta de ensino em trigonometria
• Aritmética modular a aplicações
• Equações de diferenças e aplicações
• Um modelo matemático para estimar o risco de desenvolver câncer de pulmão por meio de sistemas fuzzy
• A configuração de polígonos regulares e simetria para a construção de mosaicos no 6º ano do Ensino Fundamental
• Um estudo do método Simplex e sua aplicação na radioterapia
• Curvas planas: clássicas, regulares e de preenchimento
• Leis de potência
• Uma introdução ao estudo das derivadas no Ensino Médio
• O teorema de Ptolomeu e aplicações
• O princípio da inclusão e exclusão e suas aplicações
• Sequências de Fibonacci e a razão áurea – aplicações no Ensino Básico
• Ferramentas de contagem e o estudo de partições de inteiros
• Construção do pensamento matemático no Ensino Médio
• O letramento financeiro e a Matemática financeira básica no Ensino Fundamental
• Isometrias
• A evolução na resolução das equações algébricas
• Matemática financeira no Ensino Médio: uma proposta de ensino-aprendizagem do sistema SAC e Price
• Banco de questões OBMEP níveis I e II: uma análise crítico-construtiva e um nova proposta metodológica
• Logaritmos: uma abordagem interdisciplinar
• O uso da calculadora nas aulas de Matemática: o que pensam os professores de Matemática de Conceição do Araguaia – PA
• Matemática atuarial: proposta de material didático para a Educação de Jovens e Adultos
• Sistemas dinâmicos discretos
• Princípio de D’Alembert e equações de Lagrange
• Isometrias no plano: uma proposta de atividades para Educação Básica com uso do GeoGebra
• O jogo de Xadrez como recurso para ensinar e aprender Matemática: relato de experiência em turmas do 6º ano do Ensino Fundamental
• Desenvolvimento atípico: acesso à educação de qualidade
• Provas matemáticas no Ensino Médio: um estudo de caso
• A geometria plana no Ensino Fundamental: estudo prático sobre o teodolito
• Tópicos de criptografia para Ensino Médio
• Um estudo sobre três problemas clássicos da geometria euclidiana
• Um estudo sobre teoria dos grafos e o teorema das quatro cores
• Uma abordagem de dígitos verificadores e códigos corretores no Ensino Fundamental
• Problemas isoperimétricos: uma abordagem no Ensino Médio
• Problemas contra-intuitivos como motivadores para o estudo de conceitos de probabilidade no Ensino Médio
• Ensino de geometria espacial: uma proposta de atividades com o uso do GeoGebra
• Representação geométrica de operações com matrizes e determinantes
• Uma proposta de estudo de cônicas para o Ensino Médio
• Estudo dos números complexos via representação matricial
• Probabilidade geométrica: uma estratégia de ensino via resolução de problemas
• Estudos numéricos dos métodos de interpolação: Lagrange, Newton, Hermite e spline cúbico
• Aplicações da Matemática elementar no Xadrez
• Método Elgamal de criptografia e as curvas elípticas
• Cálculo Diferencial e Integral e GeoGebra: ferramentas para o ensino da Física na Educação Básica
• Um estudo rigoroso do conjunto dos números reais
• O ensino das funções exponenciais: uma proposta alternativa através de contextualização, modelagem matemática e recursos tecnológicos
• Aprendizagem ativa e colaborativa: uma proposta de uso de metodologias ativas no ensino da Matemática
• Utilizando o software GeoGebra como ferramenta auxiliar no ensino de parametrização das cônicas
• Matemática financeira no Ensino Médio: capitalização e amortização com o uso de planilha eletrônica
• Uso do software R como complemento para o ensino de estatística no Ensino Médio
• Proposta metodológica para o ensino da trigonometria baseada na psicologia pedagógica
• As diferentes abordagens do ensino da proporcionalidade
• Números complexos e equações algébricas
• Aplicações das funções exponenciais e logarítmicas usando o aplicativo Malmath
• Propostas de atividades utilizando conceitos de topografia
• Análise combinatória: estudo de permutação caótica no Ensino Médio
• O ensino da trigonometria por meio de aulas práticas
• Aplicação da teoria dos grafos no Ensino Médio à luz das contribuições do Profmat
• Conhecendo o teorema de Bayes sugestão de aplicação ao Ensino Médio
• Classificação de estudantes através de árvores de decisão via Python e Rapidminer
• Ajustando o tom com a Matemática: algumas aplicações da álgebra na música
• Raciocínio lógico na resolução de problemas: possibilidades na educação profissional
• Lições elementares sobre logaritmos
• Probabilidade: aplicação ao estudo de genética
• Expressões algébricas na Educação Básica: a validação de atividades de ensino e aprendizagem
• Matemática financeira no Ensino Médio
• Números complexos e suas aplicações à geometria no Ensino Médio
• Matemática aplicada a Biologia
• Lemas e teoremas: um caminho para a consolidação de conceitos geométricos na Educação Básica
• Teorema de Borsuk no plano
• Recorrências lineares e equações diferenciais lineares: similaridades e aplicações no Ensino Médio
• Algumas curvas notáveis
• Um estudo sobre funções afim e quadrática e métodos algébricos e geométricos para solução de equações do primeiro e segundo graus
• Aplicações da geometria fractal: uma proposta didática para o Ensino Médio
• Diagnóstico médico por meio de relações fuzzy: dengue, chikungunya ou zika
• Nim: uma introdução a teoria dos jogos combinatórios
• Triângulos no plano e na esfera: aplicações no Ensino Básico e localização na superfície terrestre
• Uma nova proposta didática para o ensino de análise combinatória
• Estatística do IFPI: uma análise das disciplinas e dos docentes que atuam nos cursos técnicos e de graduação
• Alguns métodos de criptografia
• Modelagem matemática no Ensino Médio: uma abordagem para o ensino de funções exponenciais e logarítmicas
• Transformação de Möbius
• Algumas tecnologias e a Matemática financeira
• Ensaios fractais à luz do Ensino Médio
• Lógica formal e sua aplicação na argumentação matemática
• O jogo no ensino-aprendizagem da Matemática: uma aplicação do cálculo mental para o Ensino Fundamental II
• Solução geral das sequências recorrentes
• Um estudo aprofundado sobre as funções quadráticas aplicado ao Ensino Médio
• Dinâmica da família quadrática
• Superfícies mínimas e bolhas de sabão no Ensino Médio
• Concepções teóricas e metodologia de ensino para o tratamento da informação no Ensino Fundamental
• O GeoGebra no ensino das funções exponenciais
• Probabilidade e estatística aplicadas ao esporte
• Problemas interessantes e o número de Euler
• Construções gráficas polinomiais fazendo uso de derivadas
• Simulação da dinâmica do Aedes aegypti com Gnumeric: uma proposta interdisciplinar para o ensino de progressões e gráficos de funções
• Uma análise do uso da interação entre conceitos matemáticos e biológicos no ensino da hereditariedade em escolas estaduais de Senhor do Bonfim – BA
• Modelagem matemática no Ensino Médio por meio de sequências e séries numéricas
• O uso do GeoGebra em sala de aula como proposta para facilitar a aprendizagem dos números complexos
• Logaritmos: uma abordagem geométrica
• Análise combinatória: uma abordagem com resolução de problemas
• Uma ferramenta computacional para o cálculo e treinamento do método de escalonamento de Gauss
• Resolução de problemas envolvendo cálculo de áreas de figuras planas via polígonos equidecomponíveis
• Aspectos interessantes de teoria dos números para o Ensino Básico
• Operações com números inteiros e racionais de forma lúdica
• Diversificando o ensino da Matemática com ênfase na resolução de problemas
• Reflexões sobre a representação gráfica no ensino da Matemática
• Problemas de programação linear: uma proposta de resolução geométrica para o Ensino Médio com o uso do GeoGebra
• Uma abordagem do estudo de cônicas e quádricas com o auxílio do software GeoGebra
• Contribuições do jogo do Nim para o ensino de aritmética
• Desigualdade das médias e a resolução de problemas geométricos
• Cubo mágico: propriedades e resoluções envolvendo álgebra e teoria de grupos
• Ensino-aprendizagem de cônicas em turmas com número reduzido de alunos: aplicação e avaliação de metodologia alternativa pelo modelo de rasch dicotômico
• Cálculo de duas variáveis: do retângulo e do cubo à áreas e volumes mais gerais
• Equações diferenciais ordinárias: uma proposta de aplicação em problemas de vazão e mistura de fluídos
• Geometria espacial: motivação para Olimpíadas de Matemática
• Diferenciabilidade: aspectos teóricos e aplicações nas áreas econômica e administrativa
• O teorema de Pitágoras em uma abordagem experimental
• Ensino de Matemática sob a influência de professores e alunos líderes em uma perspectiva colaborativa
• Uma proposta lúdica com utilização do GeoGebra para o estudo de funções quadráticas e probabilidade geométrica
• Aprender e ensinar e aprender a ensinar Matemática discutindo subtração para os anos iniciais
• Considerações sobre a melhoria do processo ensino-aprendizagem em Matemática baseadas na orientação ao processo e na investigação matemática
• Propostas para o ensino da trigonometria: introdução à aproximações de funções periódicas por polinômios trigonométricos
• Sistemas dinâmicos e conjuntos de cantor uma breve introdução à dinâmica unidimensional
• A Matemática financeira no Ensino Médio: uma abordagem do financiamento
• Quádruplas harmônicas e a esfera de Apolônio
• Geometria de Galileu proposta de atividades para o Ensino Básico
• Números complexos na Educação Básica
• Jogo do nim e grafos
• A construção dos números inteiros e racionais pelo método da simetrização e aplicações
• Explorando lugares geométricos através da resolução de problemas
• Estudo de mobiliário escolar: um olhar para a sala de aula através da modelagem matemática
• Por que alunos do Ensino Médio apresentam baixo desempenho em geometria plana?
• Convite às equações diofantinas: uma abordagem para a Educação Básica
• Matemática financeira com abordagem em educação financeira para o Ensino Médio
• Uma sequência didática com embalagens de pipoca para o estudo de semelhanças
• O uso da aprendizagem móvel e técnicas de gamificação como suporte ao ensino de matrizes
• O ensino de determinantes e matrizes na Educação Básica
• Métodos de contagem: uma abordagem investigativa
• Uma proposta de atividades para o ensino da Matemática financeira na Educação Básica
• Mosaicos no plano
• Estudo para resolução de problemas de otimização envolvendo funções trigonométricas
• Equações de diferenças lineares de ordem superior e aplicações
• Estudo das soluções analíticas da equação do calor unidimensional e bidimensional
• Lançamento oblíquo: uma abordagem Matemática
• Um estudo sobre o infinito: enumerabilidade e densidade dos conjuntos numéricos
• Trigonometria aplicada à Física do Ensino Médio: compilação e organização sistemática do vínculo epistemológico entre a trigonometria e a Física do Ensino Médio
• Uma sequência didática para o ensino de transformações geométricas com o GeoGebra
• O uso de jogos como instrumento de ensino-aprendizagem de Matemática
• Análise de uma situação de aprendizagem para o ensino de coordenadas cartesianas
• Geometria espacial de posição: do concreto ao raciocínio dedutivo com uma passagem pela tecnologia
• A utilização da Matemática na educação financeira no Ensino Médio
• A utilização da Matemática na educação financeira no segundo segmento do Ensino Fundamental
• O cálculo da área do círculo com o auxílio do software GeoGebra
• O uso da linguagem de programação de computadores no ensino de Matemática: alternativa metodológica para uma integração disciplinar
• Uma proposta de aplicativo para o ensino do conceito de funções usando smartphones e tablets
• Aplicação do mínimo múltiplo comum generalizado nas ondas de pêndulos
• Atividades práticas para o ensino do conceito de tangente no 9º ano
• Uma análise do uso de planilhas eletrônicas como estratégia no ensino de função afim
• Teorema de Dandelin
• Triângulo de Pascal: curiosidades e aplicações na escola básica
• Geodésicas: suas equações e algumas aplicações
• Algumas técnicas utilizando o software GeoGebra no processo de resolução de problemas geométricos do Ensino Básico: situações de máximos e mínimos e lugares geométricos
• Investigando a modelagem matemática no ensino de funções afins e exponenciais
• Tópicos de Matemática e música na Educação Básica
• Aprender com os erros: uma estratégia didática no ensino da Matemática em geometria na segunda série do Ensino Médio
• O uso de material concreto para estimular a aprendizagem do conteúdo de frações numa turma da primeira série do Ensino Médio
• Otimização linear como ferramentas metodológicas
• Atividades sobre demonstrações em Matemática para o Ensino Básico
• Contextualizando o conceito de determinantes e suas aplicações
• Fibonacci e a razão áurea: uma abordagem para o Ensino Básico
• Análise combinatória:uma abordagem através da resolução de problemas
• Treinamento olímpico na escola: proposta de implantação
• Tangram: um recurso proposto para o ensino dos conceitos de área e fração no 7º ano do Ensino Fundamental
• A utilização do multiplano no ensino da Matemática na Educação Básica: uma proposta para a educação inclusiva
• Possibilidade de interação entre a Matemática e a arte no Ensino Fundamental: uma proposta de atividade em sala de aula
• Introdução às frações contínuas
• Função exponencial natural \(\exp(x)\) e número \(e\): uma proposta de abordagem através de aplicações cotidianas e curiosidades
• O conceito de densidade em múltiplos contextos
• Uma análise crítica sobre o ensino de área de figuras planas na Educação de Jovens e Adultos: um estudo localizado no município de Angra dos Reis
• Uma proposta de modelagem matemática utilizando os conceitos de ondas sonoras
• Aprendendo por meio da análise de erros dos nossos alunos: uma investigação sobre a resolução de problemas de Matemática financeira
• Algoritmos utilizados para as quatro operações elementares
• Matemática financeira para alunos de cursos profissionalizantes
• Da solubilidade por meio de radicais à métodos alternativos – determinando as raízes polinomiais
• O ensino de polinômios utilizando a história da Matemática como recurso didático
• Lugar geométrico – uma abordagem com geometria dinâmica
• Teorema de Pitágoras: uma análise quantitativa do seu saber na 3ª série do Ensino Médio
• Gestão escolar: proposta para a melhoria do ensino de Matemática no Ensino Médio do Mato Grosso do Sul
• Gestão escolar. Melhoria do ensino.coordenador de área
• Introdução à Matemática financeira
• Representações dos números complexos e transformações de Möbius
• Aprendizagens inerentes à construção de uma calculadora de matrizes e determinantes
• Equações polinomiais: um estudo aplicado ao Ensino Médio
• Uma proposta de introdução e ensino de Matemática financeira no Ensino Médio com uso de calculadoras científica e financeira
• A geometria fractal como fator minimizador das dificuldades referentes conceitos geométricos
• Uma proposta de sequência didática para o ensino de combinações simples no Ensino Médio através da resolução de problemas
• Análise combinatória: uma abordagem para o sexto ano do Ensino Fundamental
• Uma proposta de atividades para o ensino de função afim no Ensino Médio
• Uma experiência com o software Tabulae como auxílio no ensino de geometria
• Frações contínuas: uma abordagem teórica com aplicações para o Ensino Médio
• A utilização do dominó no auxílio do ensino do triângulo aritmético
• O uso das ferramentas do aplicativo “Google sala de aula” no ensino de Matemática
• O ensino da Matemática em diálogo com o esporte: uma proposta de intervenção por meio da modelagem matemática
• As funções trigonométricas hiperbólicas complexas no contexto da iniciação científica do Ensino Médio
• Tópicos de aritmética modular na Educação Básica: uma proposta de atividades
• Funções exponenciais no Ensino Médio: teoria e aplicações
• A educação financeira como ferramenta para o ensino da Matemática e formação da cidadania
• Integrais e aplicações
• Diversificação de tarefas como proposta metodológica no ensino dos números inteiros
• Ensino de Matemática financeira: um diagnóstico em escolas públicas do núcleo regional de educação de Guarapuava – PR
• Determinantes
• Quadriláteros cíclicos e fórmula de Brahmagupta
• Sequência didática para o ensino de funções afim, quadrática, exponencial e logarítmica dissertação
• Métodos para determinação de raízes de equações polinomiais uma abordagem voltada para o Ensino Médio
• Frações contínuas – um estudo sobre “boas” aproximações
• Otimização: uma aplicação para desigualdade das médias e para desigualdade de Cauchy-Schwarz
• Matemática discreta: tópicos de recorrências lineares e suas aplicações
• O uso da planilha eletrônica no estudo das funções e equações polinomiais
• Matemática discreta: aplicações do princípio da inclusão e exclusão
• Números \(p\)-ádicos
• A transformada discreta de Fourier no círculo \(Z/nZ\)
• Matemática discreta: médias e princípio das gavetas
• Aplicação das operações com matrizes movimentando um robô no plano
• Dos hieróglifos ao QR code: códigos como ferramenta na sala de aula
• Um estudo sobre fractais: origem e proposta didática para aplicação em aula
• O estudo do logaritmo em uma visão interdisciplinar
• Cálculo de áreas de regiões formadas abaixo de funções constante, afim e quadrática por meio de construções geométricas com régua e compasso
• A importância do estudo do Cálculo Diferencial na Educação Básica
• Gráficos estatísticos: uma postura crítica
• Sistemas de numeração: das talhas numéricas aos primórdios da computação artificial
• Curvas elípticas e criptografia
• Demonstrações no Ensino Médio: por que não?
• Estudo da constante de Feigenbaum
• A linguagem audiovisual na aprendizagem da geometria espacial: o vídeo “Donald no país da Matemágica” como estudo de caso
• Funções convexas e desigualdades
• A educação inclusiva e o aluno com deficiência nas escolas estaduais Profª Joanira del Castillo e Almirante Barroso, no município de Santana – estado do Amapá: uma experiência
• Aplicação de alguns teoremas na resolução de problemas geométricos
• Uma proposta de ensino de Matemática na Educação de Jovens e Adultos utilizando três paradoxos
• A resolução de questões das Olimpíadas de Matemática com teoremas da aritmética
• Algoritmos em grafos e o problema do caixeiro viajante: uma abordagem no Ensino Médio utilizando planilhas eletrônicas
• Pascal, Fibonacci e geometria
• Estudo dos pontos críticos de uma superfície de resposta
• Teorema de Pitágoras e algumas aplicações
• Noções de lógica e técnicas de demonstração
• Ensino da álgebra: uso da linguagem e do pensamento algébrico como ferramenta de aprendizagem na Educação Básica
• Números reais curiosidades das somas infinitas
• Métodos inovadores agregados à tecnologia como ferramentas auxiliadoras no aprendizado da Matemática
• Limite: uma conexão entre o Ensino Básico e o Ensino Superior
• Índice de qualidade da água: um estudo comparado
• UPC – Universal Product Code código de barras
• Uma demonstração do teorema fundamental da álgebra
• Multiplicar ou dividir: contribuições à prática pedagógica para a construção do conhecimento matemático nos anos iniciais da Educação Básica
• O ensino da teoria da contagem no Ensino Médio
• Criptografia na sala de aula: uma aplicação da teoria das funções e matrizes
• Fractais, pipas tetraédricas e origami: uma proposta metodológica para o ensino da geometria
• Introdução ao estudo dos números complexos e sua aplicação nos circuitos elétricos
• Números inteiros: estratégias que visam facilitar a compreensão de conceitos e operações
• Algumas contribuições de Newton para o desenvolvimento do cálculo
• Ferramenta LaTeX/texto/botão de GeoGebra no ensino da Matemática
• Utilização de aplicativos touchscreen no ensino de Matemática: possibilidades, problemas e possíveis soluções
• Criação de aplicativo para dispositivos móveis e sua utilização como recurso didático em aulas de geometria analítica
• Uma proposta de abordagem para aula de cônicas com auxílio de um applet: e uma ênfase na demonstração de alguns teoremas
• Uma proposta de abordagem para aula de cônicas com auxílio de um applet: e uma ênfase na demonstração de alguns teoremas
• Determinação de distâncias inacessíveis com o auxílio de aplicativos
• Grafos eulerianos no Ensino Médio
• Programa OBMEP na escola: uma experiência vivida na Escola Municipal Professora Julieta Rêgo Nascimento – Belford Roxo/RJ
• Grafos no Ensino Médio com ênfase no problema dos caminhos mínimos
• Funções geratrizes: conceitos básicos e exemplos
• Estudo do sistema de filas de uma casa lotérica
• GeoGebra: uma ferramenta dinâmica na aprendizagem da geometria no Ensino Básico
• Criptografia: uma abordagem para o Ensino Médio
• Álgebra e o cubo de Rubik
• Ensino de função através de experimentos: um estudo de caso na Escola Apolônia Rossi Javarini no município de Presidente Médici – RO
• A experiência do professor ouvinte de Matemática e o compromisso de uma educação responsável para alunos surdos no município de Laranjal do Jari
• Elementos da análise funcional para o estudo da equação da corda vibrante
• Abordagem metodológica para o ensino de trigonometria por meio de material manipulável e registros de representação semiótica
• Uma proposta de como trabalhar com a otimização no Ensino Médio de modo mais simples e eficiente
• A estatística nos anos iniciais do Ensino Fundamental
• Criptografia: uma engenharia didática, com funções, matrizes e cifra de Hill, para o Ensino Médio
• O ensino de Matemática através do estudo de técnicas criptográficas utilizando o formato webquest
• Modelagem matemática como estratégia de ensino em tópicos de Matemática financeira
• Jogos africanos e o currículo da Matemática: uma questão de ensino
• Explorando conteúdos matemáticos da Educação Básica com a geometria fractal
• A aprendizagem algébrica no Ensino Fundamental: uma abordagem a partir dos recursos lúdicos e digitais
• Ambientes de geometria dinâmica no ensino de funções e geometria plana
• A utilização de recurso de geometria dinâmica – GeoGebra – para a construção, interpretação e verificação de resultados no estudo de retas em geometria analítica
• O uso do celular em sala de aula: atividades de Matemática para o Ensino Médio
• A Matemática comercial como ferramenta necessária para a educação e formação da cidadania do ser humano
• Resgate da geometria no Ensino Fundamental (uma proposta de sequência didática para o resgate de parte do conteúdo geométrico no 8º ano do Ensino Fundamental)
• Uma proposta de sequência didática para o uso de invariantes na resolução de problemas
• Razão áurea: uma proposta para o ensino
• Aplicação de vetores na solução de sistemas lineares \(2\times 2\) e \(3\times 3\)
• O jogo senha como recurso didático para o ensino dos métodos de contagem
• Uso de conjuntos no ensino de lógica matemática básica
• Uma proposta de abordagem de análise combinatória no Ensino Médio por meio de estruturas lógicas fundamentais de contagem
• Estatística no Ensino Médio: uma proposta de ensino usando o software R
• Tópicos de aritmética para as séries finais do Ensino Fundamental: uma proposta focada na resolução de problemas
• Revisão histórica de soluções geométricas do problema da quadratura do círculo
• Paralelos entre a Física e a Matemática para o ensino de geometria aplicações da interdisciplinaridade como recurso didático
• Uso do princípio de Cavalieri no cálculo de áreas e de volumes
• Aplicação matemática no mecanismo de pesquisa do Google
• Gelosia e divisão americana: uma experiência motivadora com esses algoritmos operatórios pouco explorados no Ensino Fundamental
• Modelos matemáticos e equações diferenciais ordinárias
• Uma extensão do MDC e MMC dos inteiros aos comensuráveis
• Cônicas: construções, atividades e aplicações
• Uma abordagem peculiar da equação do segundo grau no Ensino Fundamental e médio
• O GeoGebra como uma ferramenta no processo de escalonamento de matrizes e resolução de sistemas lineares
• Aplicando a programação linear e a programação linear inteira como suporte para temas transversais no ensino de Matemática no Ensino Médio
• A regra dos sinais de Descartes
• Matrizes circulantes: aplicação na resolução de equações polinomiais
• Explorando a astronomia como contexto para o ensino de Matemática no Ensino Médio
• Matemática aplicada à Química
• Probabilidade no Ensino Médio e suas aplicações no cotidiano
• Sobrevivente: uma proposta de um protótipo de jogo eletrônico como contribuição para o ensino e aprendizagem de Matemática
• O ensino da Matemática através da Libras para o Ensino Médio
• Teorema de Pitágoras, aplicações de demonstrações em sala de aula
• Estudando as cônicas através da geometria analítica e da álgebra linear
• Caminhos em grafos: uma experiência no Ensino Médio
• Cálculo de áreas de regiões poligonais no plano: uma proposta de aplicação do uso da tecnologia como fator motivador
• O anel dos inteiros de Gauss
• A criptografia no Ensino Fundamental II: contexto histórico, cifras simétricas, aplicações de conteúdos matemáticos e muitas outras curiosidades
• Construção de conjuntos numéricos: dos números inteiros aos hiperreais
• O fascinante mundo dos números complexos
• Funções trigonométricas e suas aplicações no cálculo de distâncias inacessíveis
• Polinômios e aproximações de função
• Utilização da modelagem matemática para a introdução do conceito de funções no Ensino Médio: modelagem da queda da temperatura d’água
• Batalha naval e suas aplicações
• parábola e suas aplicações no Ensino Médio
• Analise combinatória utilizando os números binomiais e os princípios fundamentais de contagem
• Proporções e interdisciplinaridade
• A Matemática do resto: aplicações de congruência para as séries finais do Ensino Fundamental e médio
• Oficina sobre o infinito: uma proposta didática para os alunos das séries finais do Ensino Fundamental II e Ensino Médio
• Teorema central do limite: compreendendo e aplicando
• Discalculia e aprendizagem de Matemática: um estudo de caso para análise de possíveis intervenções pedagógicas
• Coloração em grafos: uma experiência no Ensino Médio
• Estruturas de avaliação escolar para mapear habilidades tomando como base as taxonomias de Bloom em questões de múltipla escolha
• Construções geométricas e origami
• Funções trigonométricas
• Aplicação da TRI às avaliações dos anos iniciais do Ensino Médio com o objetivo de detectar possíveis falhas no conhecimento de Matemática
• O número de ouro no Ensino Fundamental
• Uma abordagem sobre a desigualdade isoperimétrica para o Ensino Médio
• Cadeias de Markov e o jogo Monopoly
• Álgebra e geometria com alegria
• Diagrama de Voronoi: uma exploração nas distâncias euclidiana e do táxi
• Utilização de modelos matemáticos aplicados a situações do meio oeste catarinense
• Conceitos e propriedades de funções sob a ótica do Ensino Básico
• Números irracionais: uma abordagem para o Ensino Básico
• Diferentes abordagens para o estudo das funções exponenciais e logarítmicas
• O sucesso escolar na interseção com o ensino da lógica e do raciocínio lógico quantitativo
• A Matemática financeira do Ensino Médio e suas aplicações no contexto da cafeicultura
• Uma alternativa para o ensino de Matemática utilizando modelos epidêmicos
• Estudo de anéis de polinômios aos elos de níveis de ensino
• Números de Fibonacci e números de Lucas
• Resolução de problemas, uma abordagem com questões da OBMEP em sala de aula
• Análise sobre equações do primeiro e segundo grau em livros didáticos
• Introdução ao estudo de grafos: origem e aplicações
• Cadeias de Markov: uma abordagem matricial voltada ao Ensino Médio
• Distância entre curvas algébricas: uma discussão para o Ensino Médio
• Logaritmo: uma abordagem geométrica
• Modelagem por polinômios no Ensino Médio
• Introdução ao ensino do Cálculo e aplicações da derivada no Ensino Médio
• Modelagem matemática através da utilização de softwares no Ensino Médio para o estudo de sequências numéricas: progressão aritmética e progressão geométrica
• O tangram como ferramenta didática para a Matemática do Ensino Fundamental
• Introdução ao Cálculo Diferencial e Integral como ferramenta para cálculos de áreas das figuras planas no Ensino Médio
• Uma proposta para o ensino de inequações polinomiais
• Abordagens no ensino das geometrias
• Equações de diferenças – dinâmica Cobweb e ajustes adaptativos
• Trabalhando o conteúdo de probabilidade através de exercícios
• A modelagem matemática como prática pedagógica no Ensino Médio integrado em administração do IFSC – Caçador
• Proposta do ensino de integrais de funções no Ensino Médio
• Função exponencial e logarítmica
• A história da Matemática como alternativa didática: uma coletânea de atividades
• A fórmula de Euler
• A utilização do laboratório de Matemática para o ensino e aprendizagem de trigonometria no 2º ano do Ensino Médio
• Desvendando a crise da incomensurabilidade. Uma proposta para a Educação Básica utilizando frações contínuas
• Inferência no Ensino Médio: uma introdução aos testes de hipótese
• Raízes de polinômios: de Bhaskara a Abel
• Algumas aplicações clássicas de congruência e semelhança de triângulos
• O uso de conceitos vetoriais em geometria analítica no Ensino Médio com o auxílio do GeoGebra
• O limite no estudo de indefinições e indeterminações matemáticas
• Um estudo de máximos e mínimos para aplicação na otimização de embalagens
• O uso de materiais didáticos manipuláveis para o ensino de quadriláteros no sexto ano do Ensino Fundamental
• Geometria aritmética: triplas pitagóricas e números inteiros que são soma de dois quadrados
• A recíproca do teorema de Pitágoras
• Metodologias ativas e tecnologia: uma proposta de aula sobre tópicos contextualizados de função quadrática com o auxílio do programa Socrative
• Resignificando a Matemática na educação pública da cidade do Rio de Janeiro: um novo projeto de vida para os alunos
• Metodologias ativas e tecnologia: uma proposta de aula sobre tópicos contextualizados de função afim com o auxílio do programa Socrative
• O ENEM e o Ensino Fundamental
• Aplicações do conceito de simetria na Matemática
• Geometria espacial – um curso com GeoGebra
• Solução por radicais de certas equações polinomiais de grau ímpar e método de Newton
• Uma introdução à trigonometria hiperbólica e sua aplicação no Ensino Médio
• Uma introdução à trigonometria com aprendizagem significativa
• O uso do telefone celular com o aplicativo Whatsapp como ferramenta de ensino de Matemática
• O ensino da lógica na Educação Básica: uma pesquisa com professores sobre os conhecimentos e a aplicação da lógica na rede estadual de ensino em um município do sudoeste do Paraná
• A história da Matemática como estímulo ao ensino-aprendizagem
• Excel: uma alternativa para o ensino de probabilidade e estatística
• O teorema de Marden e uma generalização
• Resolução de problemas: uma proposta metodológica
• Abordagem da Matemática financeira no Ensino Médio sob a perspectiva da educação financeira
• Equações de diferenças na projeção de populações
• Software Maxima no ensino de Matemática: uma sequência didática abordando tópicos de álgebra no Ensino Médio
• Círculos
• Propriedades e aplicações dos números de Fibonacci
• Superdotação/altas habilidades e lógica clássica: algumas considerações para a Educação Básica
• O estudo dos triângulos através da observação de estruturas treliçadas e sua aplicação em competição de construção de pontes de espaguete
• Geometria de distâncias no Ensino Médio
• A construção do conceito de função através de atividades baseadas em situações do dia a dia
• Relação entre função exponencial e progressão geométrica
• O uso de algoritmos para a solução de sistemas de congruências lineares
• O teorema de Pitágoras
• O conceito e o ensino de probabilidade nos 8º e 9º anos: análise e sugestões
• Ensino de Matemática através da resolução de problemas: a disciplina RPM na visão da SEEDUC e de professores do Rio de Janeiro
• Proposta curricular de Matemática para o curso técnico em agropecuária: análise do currículo, sugestões de aulas práticas e teóricas de Matemática aplicadas ao curso técnico
• Uma proposta de intervenção pedagógica: desafios e perspectivas no ensino da Matemática usando um esquema colaborativo
• Educação financeira: trabalhando com o conceito de inflação no Ensino Fundamental
• Números complexos: desenvolvimento e aplicações
• Algumas tecnologias de informação e comunicação como ferramentas para o ensino de Matemática
• Desigualdade isoperimétrica: aspectos históricos e uma abordagem para o Ensino Médio
• A importância da Matemática no desenvolvimento da astronomia
• Teorema de Casey: uma generalização do teorema de Ptolomeu para quadriláteros inscritíveis
• Um breve estudo sobre funções e séries de Taylor
• Otimização linear
• O ensino de equações algébricas na Educação Básica estadual paulista
• Solução em série de potências para equações diferenciais ordinárias lineares de segunda ordem
• Introdução à econometria no Ensino Médio: aplicações da regressão linear
• Novas perspectivas para o uso da história da Matemática
• Inequação polinomial: um método alternativo de resolução
• Construção dos conjuntos numéricos e o processo de significação das operações aritméticas
• Grafos e suas aplicações
• Teoria dos números complexos com aplicações nos campos das geometrias plana e analítica
• O teorema de Pick e algumas aplicações para os ensinos fundamental II e médio
• Transformações ortogonais aplicada à cinemática de robôs
• A interdisciplinaridade entre a geometria e o esporte
• O estudo das árvores de Steiner no plano euclidiano e algumas aplicações através do algoritmo de Melzak
• A construção dos números reais e aplicações
• O uso de geometria, analítica e sintética,como apoio na resolução de problemas algébricos
• Atividades colaborativas com o GeoGebra: uma proposta de ensino de geometria plana
• Concreto ou imaginário? Os números complexos no Ensino Médio
• Teorema de Menelaus e de Ceva: apresentação, demonstração e aplicação
• Problemas de otimização na geometria: uma abordagem para o Ensino Médio
• História da Matemática para a prática dos professores do Ensino Médio
• Funções: uma introdução
• Matemática financeira e os sistemas financeiros no cotidiano
• Análise da função quadrática, com ênfase em seus coeficientes, via GeoGebra
• A álgebra dos complexos/quatérnios/octônios e a construção de Cayley-Dickson
• O método Simplex e o método gráfico na resolução de problemas de otimização
• Divisibilidade e congruências: aplicações no Ensino Fundamental II
• Resolução de problemas de Matemática financeira com planilhas eletrônicas
• Teorema fundamental da álgebra: uma abordagem visual para o Ensino Médio
• Uma nova abordagem dos complexos para o Ensino Médio: o estudo dos fractais e do caos na composição do conjunto preenchido de Julia e o conjunto de Mandelbrot
• O infinito matemático
• Teoria de grupo e o cubo mágico
• Sudoku: estratégias e estruturas
• Polinômios, funções polinomiais, fatoração e algumas aplicações
• Representação matemática do espectro de luz visível
• Matemática na escola e conscientização ecológica: perigo de extinção dos muriquis
• A Matemática do Ensino Básico aplicada na indústria do petróleo referente às atividades de transferência entre navios e terminais
• Cálculo das fórmulas de Euler e Pick no geoplano e no GeoGebra
• A trombeta de Gabriel
• A Matemática em projetos de microempresa desenvolvidos em uma turma da NEJA
• Triângulo: formas, medidas e aplicações
• Praticando estatística no Ensino Médio
• Trigonometria: um estudo teórico e seu ensino em sala de aula com o auxílio do software GeoGebra
• Ensino de potências e funções exponenciais
• Uma aplicação da resolução de problemas no ensino das equações do 2º grau
• O estudo das cônicas a partir da excentricidade – formando conceitos com o auxilio do GeoGebra e a geometria dinâmica
• Os dez problemas de Apolônio: uma proposta para o Ensino Médio
• O teorema de Euler para poliedros convexos em sala de aula
• Educação financeira para o Ensino Médio
• Conjunto de Mandelbrot
• Atividades interativas para uma abordagem dinâmica de funções reais na Educação Básica: um estudo de caso
• Quando e como trabalhar com demonstrações no ensino de Matemática? Uma reflexão sobre a fórmula de Bhaskara
• Uma introdução à teoria dos jogos para o Ensino Médio
• Jogos lineares finitos como motivação para o estudo de matrizes e sistemas lineares
• Teoria dos conjuntos e o axioma da escolha
• Aspecto geométrico da elipse (sem usar Cálculo Diferencial)
• Explorando a lógica matemática no Ensino Básico
• A teoria da probabilidade e a teoria dos jogos em uma abordagem para o Ensino Médio
• Aplicação dos logaritmos na Matemática e demais ciências
• Derivada e aplicações
• Análise combinatória a partir de uma nova abordagem
• Teorema de Euler pela geometria esférica
• Recursos tecnológicos como ferramentas didáticas no processo ensino-aprendizagem de função quadrática
• O Soroban como instrumento do ensino de Matemática na educação
• Análise das leis de Kepler e sua abordagem no Ensino Médio